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节奏朗诵教学的设计方法是什么？

参考答案和解析
音乐本体中节奏基石的支撑;音乐表现中多声组合的体验;音乐表现中音乐要素的运用及情感的体现
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考题 跟随音乐的歌唱、演奏以及朗诵、绘画,或在倾听音乐之后根据音乐创编文学作品、美术作品等综合性的设计方法,都被作为“为参与性教学音乐欣赏”设计的策略所采用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 帮助幼儿熟悉、记忆歌词的方法：()、逻辑提问法、直接教具提示法、节奏朗诵法。A.图片法B.歌唱法C.识字法D.逻辑提问法
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考题 诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准,要有情感、节奏、有起伏地朗诵。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 奥尔夫音乐教学中培养节奏感的方法有三种()。 A.身体打击B.韵律朗诵C.韵律操D.集体舞
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考题 本节课的教学目标是什么?【教学设计类】
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考题 你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】
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考题 体育教学设计的基本依据是( ) A．教学目的与教学条件 B．教学顺序与教学节奏 C．教学条件与教学结果 D．教学方法与教学形式
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考题 体育教学评价工作的依据是( ) A．教学方法与教学形式 B．教学目的与教学计划 C．教学目标与教学原则 D．教学顺序与教学节奏
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考题 朗诵散文的要领是什么。
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考题 一幼儿园教师在唱歌教学活动中运用“节奏游戏”来提高幼儿的唱歌能力的实验，采取如下实验方法：她将自己所带的班级作为实验组，将另一平行班作为控制组，先在实验组的唱歌教学中运用“节奏游戏”的方法，完成预定的各种“节奏游戏”活动后，对两个组的幼儿的唱歌能力同时进行测定，通过对两个组后测成绩的比较来检验假设。该实验设计有何优缺点？
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考题 （）是协调教学节奏的好方法。
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考题 什么叫节奏？节奏的外部形式是什么？节奏的核心是什么？节奏与语气的异同是什么？节奏的类型？节奏的外部特点？节奏的运用的原则和方法是什么？
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考题 教学设计是什么？
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考题 帮助幼儿熟悉、记忆歌词的方法：（）、逻辑提问法、直接教具提示法、节奏朗诵法。A、图片法B、歌唱法C、识字法D、逻辑提问法
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考题 最能体现汉语音乐性和节奏感的读书方式是（）。A、伴奏演唱B、无伴奏演唱C、朗诵D、吟诵
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考题 进行诗歌朗诵时应注意（）。A、分析好诗歌的节奏B、找出诗歌的押韵C、读出诗歌的感情D、夸张出诗歌的意境
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考题 诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准，要有情感、节奏、有起伏地朗诵。
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考题 教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体特征是什么？
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考题 奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。
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考题 简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。
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考题 包豪斯在设计教学中贯彻的一套新的方针、方法的特点是什么？以及在设计理论上，包豪斯提出的三个基本观点是什么？
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考题 下列教学方法由日本音乐家创立的是（）。A、体态律动教学法B、铃木教学法C、节奏教学法D、综合艺术音乐教学法
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考题 判断题诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准，要有情感、节奏、有起伏地朗诵。A 对B 错
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考题 问答题什么叫节奏？节奏的外部形式是什么？节奏的核心是什么？节奏与语气的异同是什么？节奏的类型？节奏的外部特点？节奏的运用的原则和方法是什么？
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考题 单选题帮助幼儿熟悉、记忆歌词的方法：（）、逻辑提问法、直接教具提示法、节奏朗诵法。A 图片法B 歌唱法C 识字法D 逻辑提问法
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考题 问答题朗诵散文的要领是什么。
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考题 填空题奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。
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考题 填空题（）是协调教学节奏的好方法。
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