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“互联网+”背景下的学习方式将由知识传授型向互动对话型转变。
参考答案和解析
A、B和C都对
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考题
适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()
A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
考题
加快经济发展方式转变，涉及众多领域和环节，是一项复杂的系统工程。当前我国经济增长方式的转变主要是指（）。A、由粗放型向集约型转变B、由数量型向质量型转变C、由速度型向效益型转变D、由外延型向内涵型转变
考题
日本军事战略的特征（）A、战略方针有专守防卫型向主动先制型转变B、自卫队转型模式有对称性威胁向基于能力型转变C、自卫队的职能由内向型向攻守兼备型转变D、日美同盟战略有依附追随型向追求平等互动型转变
考题
政府管理的方式应当如何转变？（）A、由控制型的管理方式向协商型的管理方式转变B、由被动型的管理方式向互动型的管理方式转变C、由指导性向指令性转变D、由微观干预的管理方式向宏观调控的方式转变
考题
GDP增长方式向再生型增长方式转变包括（）。A、由配置型增长方式向再生型增长方式转变B、由经济结构畸形、产能相对过剩的不对称态增长方式，向经济对称态稳增长结构转变C、由资源低端产品粗放不可再生型增长方式向生态化创新性精细可再生型增长方式转变D、由外延数量增长型增长方式向内涵质量增长型增长方式转变；由效率型增长方式向效益型增长方式转变
考题
多选题GDP增长方式向再生型增长方式转变包括（）。A由配置型增长方式向再生型增长方式转变B由经济结构畸形、产能相对过剩的不对称态增长方式，向经济对称态稳增长结构转变C由资源低端产品粗放不可再生型增长方式向生态化创新性精细可再生型增长方式转变D由外延数量增长型增长方式向内涵质量增长型增长方式转变；由效率型增长方式向效益型增长方式转变
考题
多选题我国经济增长方式转变是指，经济增长的方式由不可持续性向可持续性转变；由粗放型向集约型转变；由出口拉动向内需拉动转变；由结构失衡型向结构均衡型转变；由高碳经济型向低碳经济型转变；（）。A由投资拉动型向技术进步型转变B由技术引进型向自主创新型转变C由忽略环境型向环境友好型转变D由“少数人”先富型向“共同富裕”转变
考题
单选题加快经济发展方式转变，涉及众多领域和环节，是一项复杂的系统工程。当前我国经济增长方式的转变主要是指（）。A
由粗放型向集约型转变B
由数量型向质量型转变C
由速度型向效益型转变D
由外延型向内涵型转变
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