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欣赏插花作品时，是鼓励观赏者近距离观赏和触摸作品，以充分感受作品意境。
参考答案和解析
错误
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考题
集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。
A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
考题
下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。
A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
考题
关于运用花材寓意进行插花花艺作品创作，下列选项中错误的是（）A、运用寓意创作出的插花花艺作品，欣赏起来耐人捉摸，余味无穷B、运用花材寓意创作的插花花艺作品，会引人联想取得意想不到的良好艺术效果C、欣赏插花花艺作品，不必要捉摸花材的寓意D、运用花材寓意进行插花花艺作品的创作，是一条茎和地下茎两种
考题
关于构图是插花花艺作品施工的蓝图，下列选项中错误的是（）。A、构图是插花花艺作品具体插制的依据B、在插花花艺作品插制时，不必拘泥于构图，可灵活进行C、构图是插花花艺作品插制施工的蓝图D、要根据构图进行插花花艺作品的具体插制
考题
关于作品与陈设环境的相互关系，下列选项中错误的是（）。A、插花花艺作品和陈设环境之间是相互映衬的B、插花花艺作品与陈设环境之间，没有互相映衬的关系C、环境有插花花艺作品的装饰，会优美宜人，生气十足D、插花花艺作品有相宜的环境相衬托，其主题和意境会得到完满的发挥
考题
关于动势的的作用，下列选项中正确的是（）。A、插花花艺作品的造型有鲜明的动势才有勃勃生气，才生动感人.B、插花花艺作品的造型有鲜明的动势，会失去美感C、插花花艺作品的造型有鲜明的动势，会失去人们的欣赏情趣D、有鲜明的动势是插花花艺作品造型失败的主因
考题
关于根据作品主题进行构思的方法，下列选项中错误的是（）。A、插花花艺作品的形式和内容是由主题决定的B、插花花艺作品可根据顾客的需要进行构思C、有什么样的主题，就有什么样的插花花艺作品D、插花花艺作品的形式和内容与作品的主题不相干
考题
关于构图原理中均衡的作用，下列哪项陈述错误？（）A、插花花艺作品的稳定感，是由均衡来保持的B、插花花艺作品保持均衡，就产生稳定感，舒适感，从而唤起人们欣赏作品的欲望C、均衡的作用是保持插花花艺作品的稳定感D、均衡可保持作品的稳定感，不见得会引人欣赏
考题
关于不同主题思想的意境创设，下列选项中正确的是（）。A、不同主题思想，就会创作出不同的插花花艺作品，可以有共同的意境创设。B、主题思想不同，就会创作出内容、造型、色彩不相同的插花花艺作品，其意境也各不相同。C、主题思想不同，可以有相似的插花花艺作品和相同的意境创设D、意境创设不应当与主题思想相关连
考题
在进行美术作品欣赏时，应鼓励和赞赏学生发表不同意见。
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