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意境是插花花艺作品的造型和()融合一致的艺术境界。使欣赏者通过想象和联想产生共鸣,得到优美的感受。

  • A、环境形式
  • B、布置方式
  • C、思想感情
  • D、营销策略

参考答案

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考题 下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

考题 关于动势的作用,下列选项中正确的是()。A、插花花艺作品的造型有鲜明的动势才有勃勃生气,才生动感人B、插花花艺作品的造型有鲜明的动势,会失去美感C、插花花艺作品的造型有鲜明的动势,会失去人们的欣赏情趣D、有鲜明的动势是插花花艺作品造型失败的主因

考题 关于构图加强环境功能发挥的作用,下列选项中错误的是()。A、插花花艺作品的布置,能促进被装饰环境市场运作吸引力的发挥B、插花花艺作品的布置,能加强被装饰环境的可信程度C、插花花艺作品的布置,能促进被装饰环境功能的发挥D、布置插花花艺作品,只是对环境一种美化装饰,对环境功能的发挥起不了什么作用

考题 关于动势的作用,下列选项中错误的是()。A、造型有鲜明的动势,插花花艺作品就会生动感人B、插花花艺作品造型有鲜明的动势,常会造成失败C、插花花艺作品的造型有鲜明的动势,会有勃勃生气D、造型有鲜明的动势,是插花花艺作品成功的保证

考题 插花花艺作品的布置,能促进被装饰环境功能的发挥。

考题 关于会议插花花艺布置的要求,下列选项中错误的是()。A、会议的插花花艺布置可根据会议的性质和内容,确定布置形式B、会议的插花花艺布置主席台是布置的重点C、会议的插花花艺布置的造型和色彩等,是由会议的性质和内容决定的D、只有会议插花花艺布置的造型和色彩是由会议的性质和内容决定的

考题 关于线条造型的概念,下列选项中错误的是()。A、线条造型是中国传统插花的突出特色B、运用各种线条和它们的组合,进行插花花艺作品的创作,叫做几何造型C、线条造型是指运用各种线条和它们的组合进行插花花艺作品造型的创作活动D、进行插花花艺作品造型的创作,常采用线条造型的方法

考题 关于运用花材寓意进行插花花艺作品创作,下列选项中错误的是()A、运用寓意创作出的插花花艺作品,欣赏起来耐人捉摸,余味无穷B、运用花材寓意创作的插花花艺作品,会引人联想取得意想不到的良好艺术效果C、欣赏插花花艺作品,不必要捉摸花材的寓意D、运用花材寓意进行插花花艺作品的创作,是一条茎和地下茎两种

考题 基本()是指插花花艺作品外部形态轮廓的典型式样。A、构图形式B、容器造型C、花插样式D、配件制式

考题 关于构图是插花花艺作品施工的蓝图,下列选项中错误的是()。A、构图是插花花艺作品具体插制的依据B、在插花花艺作品插制时,不必拘泥于构图,可灵活进行C、构图是插花花艺作品插制施工的蓝图D、要根据构图进行插花花艺作品的具体插制

考题 关于作品与陈设环境的相互关系,下列选项中错误的是()。A、插花花艺作品和陈设环境之间是相互映衬的B、插花花艺作品与陈设环境之间,没有互相映衬的关系C、环境有插花花艺作品的装饰,会优美宜人,生气十足D、插花花艺作品有相宜的环境相衬托,其主题和意境会得到完满的发挥

考题 对比是指插花花艺作品各个组成部分之间得到()之处。A、相同B、融合C、不同D、接合

考题 关于线条造型的概念,下列选项中正确的是()。A、线条造型是指运用各种线条和色彩进行插花花艺作品创作的活动B、线条造型是指运用各种线条和它们的组合进行插花花艺作品造型创作的活动C、线条造型是运用各种几何图形进行插花花艺作品创作的活动D、插花花艺作品造型的创作,花插、花泥是创作的主体

考题 关于作品造型要符合花材生长的习性和姿态,下列选项中错误的是()A、造型要顺乎花材自然生长的习性和姿态,是插花花艺作品创作的重要原则B、造型不顺乎花材自然生长的习性和姿态,就给人矫揉造作的感受C、插花花艺作品创作中,造型要顺乎花材自然生长的习性和姿态D、造型不顺乎花材自然生长的习性和姿态也是可以的

考题 关于动势的的作用,下列选项中正确的是()。A、插花花艺作品的造型有鲜明的动势才有勃勃生气,才生动感人.B、插花花艺作品的造型有鲜明的动势,会失去美感C、插花花艺作品的造型有鲜明的动势,会失去人们的欣赏情趣D、有鲜明的动势是插花花艺作品造型失败的主因

考题 插花花艺作品是()造型的艺术形式,由于有前后景深的变化,增强了作品的表现力和感染力。A、二维平面B、三维立体C、嗅觉D、听觉

考题 插花花艺作品蕴含着作者丰富的思想感情,欣赏者通过想象和联想,尽享意境美,能更深入地理解作品,()作品的艺术感染力。A、减低B、削弱C、引导D、增强

考题 关于根据作品主题进行构思的方法,下列选项中错误的是()。A、插花花艺作品的形式和内容是由主题决定的B、插花花艺作品可根据顾客的需要进行构思C、有什么样的主题,就有什么样的插花花艺作品D、插花花艺作品的形式和内容与作品的主题不相干

考题 关于构图原理中均衡的作用,下列哪项陈述错误?()A、插花花艺作品的稳定感,是由均衡来保持的B、插花花艺作品保持均衡,就产生稳定感,舒适感,从而唤起人们欣赏作品的欲望C、均衡的作用是保持插花花艺作品的稳定感D、均衡可保持作品的稳定感,不见得会引人欣赏

考题 ()是插花花艺作品的造型和思想感情融合一致的艺术境界,使欣赏者通过想象和联想产生共鸣。得到优美的感受。A、意境B、主题C、原理D、方法

考题 关于构图原理的作用,下列选项中正确的是()。A、插花花艺作品的造型,不在构图原理的指导下,也能取得良好的艺术效果B、插花花艺作品的造型,必须在构图原理的指导下,才能取得良好的艺术效果C、在构图原理的指导下,插花花艺作品的造型不见得就能插得好D、熟悉插作技巧,就能插出优秀的作品

考题 ()插花花艺作品时,必须确定作品的大小以及造型与容器之间、花材与花材之间的比例尺度关系,以保持作品整体的稳定性。A、欣赏B、批判C、插制D、讲解

考题 关于动势的概念,下列选项中错误的是()A、形生势成,所有插花作品的造型,必然的一定的动势B、动势是所有插花花艺作品都具备的特点C、动插花花艺作品的所有造型,都有一定的势D、不是所有的插花花艺作品造型都具有动势

考题 插花花艺作品的所有(),都有一定的动势。A、意境B、理念C、原理D、造型

考题 插花花艺作品都有一定的动势,它是透过下列何者体现?()A、意境B、理念C、原理D、造型

考题 关于不同主题思想的意境创设,下列选项中正确的是()。A、不同主题思想,就会创作出不同的插花花艺作品,可以有共同的意境创设。B、主题思想不同,就会创作出内容、造型、色彩不相同的插花花艺作品,其意境也各不相同。C、主题思想不同,可以有相似的插花花艺作品和相同的意境创设D、意境创设不应当与主题思想相关连

考题 插花花艺作品造型的(),只有在取得均衡的条件下,才能创作出优美的作品来。A、意境B、动势C、内涵D、主题