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在古代印度,那些具有文化修养、通晓《吠陀》并致力于教学的人在自己家中所开办的教育机构被称之为 学校。


参考答案和解析
古儒
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考题 在古代印度,学校教育是为上层等级,主要是______保留的。

考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育

考题 古印度婆罗门教时期的教育内容主要源自()。 A、《沙摩吠陀》B、《耶柔吠陀》C、《吠陀》D、《阿达婆吠陀》

考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较 丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )》 A.古代斯巴达教育 B古代雅典教育 C.古代印度教育 D.古代罗马教育

考题 学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中,共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为( )。 A.学校机构 B.学校体制 C.学校文化 D.学校制度

考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述术的是()。 A.古代斯巴达教育 B.古代雅典教育 C.古代印度教育 D.古代罗马教育

考题 古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典()。 A.《旧约圣经》 B.《新约圣经》 C.《吠陀》 D.《古兰经》

考题 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的,注重身心和谐发展的教育的国家是()。 A.古代印度 B.古代埃及 C.古代斯巴达 D.古代雅典

考题 古代()的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。A.雅典 B.斯巴达 C.罗马 D.印度

考题 古代印度,编著吠陀文献的人被尊称为仙人或先见者。

考题 在古代印度,知识最初指向的是吠陀。

考题 《吠陀经》是()文化的代表。A、古印度B、古埃及C、古代中国D、古希腊

考题 印度的吠陀圣歌传统于()年被列入世界文化遗产。A、2002B、2003C、2004

考题 古代印度的学前教育与种姓制度密切相关,教育内容以()为主,教学场所以家庭为主,教育具有明显的等级性。

考题 以下哪一项是雅利安人在古印度创造的的文化:()A、北欧文化B、楼兰文化C、吠陀文化D、埃及文化

考题 只有婆罗门教僧侣才能教授《吠陀经》的文明古国是()A、古代埃及B、古代巴比伦C、古代中国D、古代印度

考题 雅利安人在古印度创造的的文化是()。A、楼兰文化B、北欧文化C、埃及文化D、吠陀文化

考题 记诵《吠陀》经是()的教育内容。A、古代希腊B、古代印度C、古代罗马D、古代埃及

考题 古代印度,作为主要的教育内容的著作是()A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》

考题 单选题古代印度,作为主要的教育内容的著作是()A 《吠陀》B 《圣经》C 《心经》D 《楞严经》

考题 单选题以下哪一项是雅利安人在古印度创造的的文化:()A 北欧文化B 楼兰文化C 吠陀文化D 埃及文化

考题 单选题《吠陀经》是()文化的代表。A 古印度B 古埃及C 古代中国D 古希腊

考题 判断题古代印度,编著吠陀文献的人被尊称为仙人或先见者。A 对B 错

考题 单选题雅利安人在古印度创造的的文化是()。A 楼兰文化B 北欧文化C 埃及文化D 吠陀文化

考题 单选题培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,这种教育描述的是(  )。A 古代斯巴达教育B 古代雅典教育C 古代印度教育D 古代罗马教育

考题 单选题印度的吠陀圣歌传统于()年被列入世界文化遗产。A 2002B 2003C 2004

考题 单选题记诵《吠陀》经是()的教育内容。A 古代希腊B 古代印度C 古代罗马D 古代埃及

考题 判断题在古代印度,知识最初指向的是吠陀。A 对B 错