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古代印度,作为主要的教育内容的著作是()

  • A、《吠陀》
  • B、《圣经》
  • C、《心经》
  • D、《楞严经》

参考答案

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考题 在古代印度,学校教育是为上层等级,主要是______保留的。

考题 古代印度,教育控制在——教和佛教手中,教育的主要内容是__________。

考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育

考题 教育的目的是培养统治阶级的强悍的军人,强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉。这是指 ( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育

考题 在古代教育中,“以僧为师,以(书)吏为师”的是( )A 古代中国B 古代印度C 古代埃及D 古代希腊

考题 古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指:______。

考题 强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是(  )。A.古代印度 B.古代埃及 C.斯巴达 D.雅典

考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较 丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )》 A.古代斯巴达教育 B古代雅典教育 C.古代印度教育 D.古代罗马教育

考题 古代印度,教育控制 在_( )教和佛教手中,教育的主要内容是_( )。

考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述术的是()。 A.古代斯巴达教育 B.古代雅典教育 C.古代印度教育 D.古代罗马教育

考题 古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典()。 A.《旧约圣经》 B.《新约圣经》 C.《吠陀》 D.《古兰经》

考题 早期教育非常重视军事教育的国家是()。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典

考题 古代印度的学前教育与种姓制度密切相关,教育内容以()为主,教学场所以家庭为主,教育具有明显的等级性。

考题 古代印度的种姓制度是怎样形成的?它的主要内容及其对印度历史的影响。

考题 记诵《吠陀》经是()的教育内容。A、古代希腊B、古代印度C、古代罗马D、古代埃及

考题 古代印度,《楞严经》作为主要的教育内容的著作。

考题 强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典

考题 古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。

考题 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是()的教育特征。A、古代印度B、古代埃及C、古代中国D、古代雅典

考题 判断题古代印度,《楞严经》作为主要的教育内容的著作。A 对B 错

考题 单选题古代印度,作为主要的教育内容的著作是()A 《吠陀》B 《圣经》C 《心经》D 《楞严经》

考题 填空题古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。

考题 单选题强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。A 古代印度B 古代埃及C 斯巴达D 雅典

考题 填空题在古代印度,学校教育是为上层等级,主要是____保留的。

考题 问答题古代印度的种姓制度是怎样形成的?它的主要内容及其对印度历史的影响。

考题 单选题记诵《吠陀》经是()的教育内容。A 古代希腊B 古代印度C 古代罗马D 古代埃及

考题 填空题古代印度的学前教育与种姓制度密切相关,教育内容以()为主,教学场所以家庭为主,教育具有明显的等级性。