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15、结合郑涛老师视频中分享的观点和经验,参与活动4.6中有关参与课堂检查学生知识掌握的妙招的讨论,分享了自己的观点,并观看了其他同伴的分享。
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考题
引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,以及能够表达发现的愉快,能够和他人交流和分享,该目标适合于()
A、托班;B、小班;C、中班;D、大班
考题
教师互助中的对话的具体形式有()。
A.信息交换、经验分享、经常会谈B.信息交换、经验分享、深度讨论C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论
考题
(2018年)在某次团体督导中,实习生小兵对机构督导老刘说:“老师,实习都进行两周了,但我还是不知道怎么把课堂所学的理论知识与实践结合起来,我现在感到很郁闷。’针对这种状况,老刘首先应该采取的技巧是( )。A.同感与分享感受
B.开展话题
C.分享资料与经验
D.协商议程
考题
张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收获,并及时加以点评。 张老师做法( )。
A. 减轻了教师教学负担
B. 拓展了学生的学习资源
C. 加重了学生学习负担
D. 促进了教师专业发展
考题
下列表述不属于建构主义学习观点的是()A、学习是学习者主动建构自己知识经验的过程B、学习是对知识的由外向内的传递C、学习应该和情境化的社会实践活动结合起来,才能真正被人理解D、学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义
考题
黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况,主动与同事分享经验和资源,而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动,结果,学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了()。A、环境创设与利用能力B、教学设计与教学管理的能力C、沟通与合作的能力D、教育活动的计划与实施能力
考题
幼儿园社会教育内容的目标:能主动地参与各项活动,有();乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有();理解并遵守日常生活中基本的()规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的();爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱()。
考题
多选题在国内可参与的共享经济有()等。A汽车、设备、玩具、服装等的产品分享B住房、办公室、停车位、土地等空间分享C智慧、知识、能力、经验等知识技能分享D生活服务行业的劳务分享EP2P、产品众筹、股权众筹等资金分享
考题
单选题在某次团体督导中,实习生小兵对机构督导老刘说:“老师,实习都进行两周了,但我还是不知道怎么把课堂所学的理论知识与实践结合起来,我现在感到很郁闷。”针对这种状况,老刘首先应该采取的技巧是( )。A
同感与分享感受B
开展话题C
分享资料与经验D
协商议程
考题
单选题每个小组活动方案都要预留一定的时间让组员分享彼此的经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受。这是小组设计技巧中需要注意的( )。A
小组活动的基本因素B
扣紧小组目标C
经验分享环节D
发表感受环节
考题
单选题黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况,主动与同事分享经验和资源,而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动,结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了()。A
环境创设与利用能力B
教学设计与教学管理的能力C
沟通与合作的能力D
教育活动的计划与实施能力
考题
单选题即将退休的金老师,专业知识扎实,经验丰富,但特别注意学习新知识,观摩其他优秀教师的课堂,提高自己的教育教学方法,并把自己多年从教经验编写成书,以供年轻教师学习和分享。这说明金老师具有( )。A
爱护学生的情怀B
遵纪守法的自觉C
团结协作的精神D
终身学习的意识
考题
单选题张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识的活动,引导学生在班上分享收获,并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法( )A
减轻了教师的教学负担B
拓展了学生的学习资源C
加重了学生的学习负担D
促进了教师的专业发展
考题
单选题张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生分享收获,并及时加以点评。张老师的做法( )A
减轻了教师教学负担B
拓展了学生学习资源C
加重了学生学习负担D
促进了教师专业发展
考题
单选题即将退休的金老师,专业知识扎实,经验丰富,并且特别注意学习新知识,观摩其他优秀教师的课堂教学,提高自己的教育教学水平。金老师还把自己多年的从教经验编写成书,供年轻教师学习和分享。这说明金老师具有()。A
关爱学生的情怀B
遵纪守法的觉悟C
廉洁从教的精神D
终身学习的意识
考题
单选题即将退休的金老师,专业知识扎实,经验丰富,但特别注意学习新知识,观摩其他优秀教师的课堂,提高自己的教育教学方法,并把自己多年从教经验编写成书,以供年轻教师的学习和分享。这说明金老师具有( )。A
爱护学生的情怀B
遵纪守法的自觉C
团结协作的精神D
终身学习的意识
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