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以下哪一种能力不是有效领导者的特征性()

A.有很高的为社会所接受的需求

B.对他们的领导能力有坚定的信念

C.拥有高水平的情商

D.具有较高的诚信度

E.有高于平均水平的认知智力


参考答案和解析
对个性化权力有很高的需求
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考题 政府能力具有以下几个特征()A、综合性B、双重性C、复杂性D、服务性E、有效性

考题 影响领导有效性的领导者因素包括()。A、能力B、个性C、组织规模D、任务结构E、动机

考题 通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的()理论。A、能力B、气质C、品质D、人格

考题 领导者成功的心理品质既需具备一定的能力素质,还应具备个人特征的非能力素质。具体包括()。A、领导者的个人倾向B、领导者的性格特征C、领导者自我调节特征D、领导者的组织管理水平

考题 领导素质论认为与领导的有效性相关的领导者的个人素质与特征包括()。A、品德B、能力C、知识D、修养E、领导艺术

考题 以下哪一项是管理者(而不是领导者)的特征()A、关注效率B、发展C、关注方向D、挑战

考题 下列()不是权变模型种影响领导形态有效性的因素。A、领导者和下级的关系B、领导者的认知能力C、职位权力D、任务结构

考题 一个有成就、高效的团队应具备的特征是(). Ⅰ.目标清晰 Ⅱ.能力型的团队成员 Ⅲ.成员间相互信任 Ⅳ.有效的领导者 Ⅴ.支持性氛围A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤC、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅤD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

考题 领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是()A、将有效领导者与某些品质特征相联系B、从动态的角度研究领导者的品质特征C、遗传决定论,忽视教育、环境的作用D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式

考题 下述公式中表述正确的是()A、领导有效性=f(领导者、被领导者)B、领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)C、领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)D、领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度)

考题 领导者的风格具有哪些基本形式,布莱克和莫顿认为哪一种最有效?

考题 领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训,发展,使其具备有效领导能力的一种行为模式。()

考题 有效领导者与无效领导者的品质特征有哪些?

考题 资源认知理论最大成果是提出()也为影响领导有效性的因素。A、领导者的认知能力B、领导者素质C、领导者方式D、领导者德行

考题 用领导者特征的研究成果来解释领导行为,不是一种非常有效的方法。

考题 判断题领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训,发展,使其具备有效领导能力的一种行为模式。()A 对B 错

考题 单选题通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的()理论。A 能力B 气质C 品质D 人格

考题 单选题一个有成就、高效的团队应具备的特征是(). Ⅰ.目标清晰 Ⅱ.能力型的团队成员 Ⅲ.成员间相互信任 Ⅳ.有效的领导者 Ⅴ.支持性氛围A Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤC Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅤD Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

考题 多选题领导素质论认为与领导的有效性相关的领导者的个人素质与特征包括()。A品德B能力C知识D修养E领导艺术

考题 多选题政府能力具有以下几个特征()A综合性B双重性C复杂性D服务性E有效性

考题 单选题领导者最重要的方面不是领导者个人的性格特征,而是领导者实际在做什么,有效领导者以他们特殊的领导作风区别于那些不成功的领导者,这种观点源自()A 领导性格理论B 领导行为理论C 领导权变理论D 领导艺术理论

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考题 单选题下列()不是权变模型种影响领导形态有效性的因素。A 领导者和下级的关系B 领导者的认知能力C 职位权力D 任务结构

考题 多选题领导者成功的心理品质既需具备一定的能力素质,还应具备个人特征的非能力素质。具体包括()。A领导者的个人倾向B领导者的性格特征C领导者自我调节特征D领导者的组织管理水平

考题 单选题资源认知理论最大成果是提出()也为影响领导有效性的因素。A 领导者的认知能力B 领导者素质C 领导者方式D 领导者德行