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幼儿文学作品中的句子多用简单句、主动句、短句表述，符合幼儿文学的作品中的哪个特点？

A．教育性

B．艺术性

C．文学性

D．浅显性

参考答案和解析
浅显性
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考题 幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
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考题 在幼儿园文学活动中,幼儿学习的内容是具体的文学作品。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿在文学作品学习活动中,中班幼儿的语言教育目标应该是:喜欢不同形式的文学作品,主动积极参加文学活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 文学作品学习活动的目的是引导幼儿积极主动的学习文学作品,提高创造性的运用所学语言的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园文学活动是系列的、网络状的活动,具体可分为( )等层次。 A、学习文学作品B、理解、体验文学作品C、迁移作品经验D、创造性想象和语言表述
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考题 幼儿园文学教育活动的结构包括()。A、创设情境为引出文学作品作铺垫B、理解、体验文学作品C、运用想象进行创造性的仿编D、创编文学作品E、表演文学作品
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考题 幼儿园文学作品教育目标只要求幼儿在理解文学作品的基础上进行创造和想象。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿语法(主要是句法)结构的发展趋势是（ ）。A．从简单句发展到复合句B．从陈述句发展到多种形式的句子C．从无修饰句发展到修饰句D．从词数少的短句发展到词数多的长句
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考题 幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。A对B错
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考题 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。A对B错
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考题 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。A对B错
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考题 幼儿文学是适应学龄前幼儿的文学接受特点而创作的文学作品，如（）。 A、《鲁滨逊漂流记》B、《万卡》C、《秃秃大王》D、《小蝌蚪找妈妈》
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考题 在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）A、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品B、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
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考题 试述幼儿文学作品语言的特点。
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考题 在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中，教师要注意哪些问题？
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考题 应用文与文学作品的区别包括（）。A、应用文写作过程中多用逻辑思维，文学作品创作过程中多用形象思维。B、应用文必须完全真实，文学作品允许虚构。C、应用文直陈思想观点，文学作品隐含思想倾向。D、应用文时限性较强，文学作品时限性较弱。
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考题 幼儿语法结构发展的趋势包括（）。A、从简单句发展到复合句B、从陈述句发展到多种形式的句子C、从无修饰句发展到修饰句D、从词数少的短句发展到词数多的长句
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考题 幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？
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考题 幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A、对作品产生浓厚的兴趣B、熟悉、理解和认识作品的内容C、避免幼儿遗忘D、激发新奇感和趣味性
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考题 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
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考题 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。
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考题 幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。
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考题 幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（）。A、简单句B、复合句C、关联句D、重复句
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考题 判断题设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。A 对B 错
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考题 问答题幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？
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考题 多选题幼儿语法结构发展的趋势包括（）。A从简单句发展到复合句B从陈述句发展到多种形式的句子C从无修饰句发展到修饰句D从词数少的短句发展到词数多的长句
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考题 问答题试述幼儿文学作品语言的特点。
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