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简述比较教育研究的目的。

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考题 教育科学研究常用的研究方法按目的、功能和作用分为() A、基础研究B、调查研究C、发展研究D、比较研究
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考题 学科倡导阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。()
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考题 学前比较教育的概念和研究目的。
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考题 在研究方法上，英国学者埃德蒙金不主张为比较教育研究制定一个固定的方法，认为比较研究的方法应视研究的目的和问题而定。（）
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考题 简述学前比较教育的研究意义
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考题 简述学前比较教育的研究目的、对象与方法
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考题 简述学前比较教育的主要研究方法
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考题 比较教育的主要研究领域包括（）。A外国教育研究B区域教育研究C国际教育研究D外国教育史研究E古代教育与现代教育的比较研究
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考题 简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。
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考题 英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。A对B错
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考题 简述国外比较教育学研究的三个阶段及其基本特点。
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考题 简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就。
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考题 简述教育科学研究成果的表述的目的。
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考题 英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。
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考题 比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。
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考题 简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。（学前比较教育学的方法论基础）
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考题 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）A、基础研究B、行动研究C、比较研究D、应用研究
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考题 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）A、事实研究B、历史研究C、比较研究D、描述研究
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考题 问答题简述比较教育的主要研究领域。
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考题 问答题简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。
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考题 问答题简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就。
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考题 单选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）A 事实研究B 历史研究C 比较研究D 描述研究
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考题 多选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）A基础研究B行动研究C比较研究D应用研究
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考题 问答题简述比较教育学的研究对象。
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考题 问答题简述学前比较教育的研究目的、对象与方法
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考题 问答题简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。（学前比较教育学的方法论基础）
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考题 问答题简述比较教育研究的目的。
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