考题
口语交际是指以书面语言为载体而进行的交际双方互动的信息交流活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
白话是在北方方言的基础上形成的一种接近口语的书面语言。()
此题为判断题(对，错)。
考题
书面语言的学习与口语一样,不应当被割裂成逐字逐词因素的,儿童往往使用某种整体加工的方式认知这些学习内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
文字是()。
A.书面语言B.记录语言的书写符号系统C.最重要的交际工具D.口语的加工形式
考题
口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。A对B错
考题
书面语言的学习与口语一样，不应当被割裂成逐字逐词因素的，儿童往往使用某种整体加工的方式认知这些学习内容。A对B错
考题
口语导游与图文声像导游相比最大的特点是（）。A、信息丰富B、有问有答C、情感交流D、生动直观
考题
口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。
考题
下列关于书面语的表述，正确的有（）。A、是经过提炼的口语书面形式B、与口语相比缺少了一些内容C、不存在与口语严重脱节现象D、会具有相对独立的发展历史E、不会影响和促进口语的发展
考题
讲述活动为幼儿创设的是（）。A、日常口语交往情景B、正式的口语表达情景C、日常游戏情景D、书面语言环境
考题
书面语言的学习与口语一样，不应当被割裂成逐字逐词因素的，儿童往往使用某种整体加工的方式认知这些学习内容。
考题
公文作者在写作时被规定必须使用（）A、现代汉语的书面语言B、古代汉语C、现代汉语的口语D、汉语的书面语言和口语
考题
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
考题
与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）A、需要有表达者B、需要有听话者C、需要用有声语言D、需要针对特定问题
考题
学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力
考题
单选题文字是（ ）。A
书面语言B
记录语言的书写符号系统C
最重要的交际工具D
口语的加工形式
考题
单选题口语导游与图文声像导游相比最大的特点是（）。A
信息丰富B
有问有答C
情感交流D
生动直观
考题
多选题下列关于书面语的表述，正确的有（）。A是经过提炼的口语书面形式B与口语相比缺少了一些内容C不存在与口语严重脱节现象D会具有相对独立的发展历史E不会影响和促进口语的发展
考题
判断题欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。A
对B
错
考题
单选题公文作者在写作时被规定必须使用（）A
现代汉语的书面语言B
古代汉语C
现代汉语的口语D
汉语的书面语言和口语
考题
多选题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A掌握口语词汇B掌握字词的写法C掌握语音D掌握基本语法和口语表达能力
考题
判断题口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。A
对B
错
考题
多选题与书面语言相比，口语的特点是（）。A句式短小B不过多地做某些精确的列举C使用通俗易懂的常用词语D较多地使用那些表明个人倾向的词语
考题
单选题与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）A
需要有表达者B
需要有听话者C
需要用有声语言D
需要针对特定问题
考题
判断题书面语言的学习与口语一样，不应当被割裂成逐字逐词因素的，儿童往往使用某种整体加工的方式认知这些学习内容。A
对B
错
考题
单选题讲述活动为幼儿创设的是（）。A
日常口语交往情景B
正式的口语表达情景C
日常游戏情景D
书面语言环境
