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()是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者,是中国现代学前教育的开拓者和改革者,创办了多层次的幼儿师范教育。

A张宗麟

B陶行知

C陈鹤琴

D张雪门


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考题 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。

考题 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。

考题 ()是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者,是中国现代学前教育的开拓者和改革者,创办了多层次的幼儿师范教育。A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪门

考题 学前教育学的任务是指观察与认识()、研究和揭示()、为学前教育实践提供指导。

考题 学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿()A、教学心理B、游戏心理C、认知心理D、发展心理

考题 (),我国学前教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。

考题 (),首开《儿童心理学》课程,最早运用观察实验的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。

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考题 单选题学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿()A 教学心理B 游戏心理C 认知心理D 发展心理

考题 填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。

考题 多选题学前教育学的任务是()。A观察与认识学前教育现象B研究和揭示学前教育发展规律C为学前教育实践提供指导D培养学前教育人才

考题 单选题1869年在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物()。A 《幼儿园》B 《幼儿教育》C 《学前教育》D 《学前研究》

考题 填空题()是中国最早的学前教育机构。

考题 填空题(),我国学前教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。

考题 填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。