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感性直观性

参考答案

参考解析
略
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考题 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（ ）。A．感性直观B．实物直观C．本质直观D．模象直观E．言语直观
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考题 儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面()。A.直观性抽象性纯真性B.直观性创造性纯真性C.创造性直观性抽象性D.直观性抽象性情感性
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考题 原始社会道德的特点是()。A、感性直观性B、狭隘性C、统一性D、阶级性
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考题 各种图片、图表、模型、幻灯片和教学影视的观察和演示，均属于()．A．实物直观B．感性直观C．模象直观D．言语直观
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考题 现代教育技术学研究的重要内容是（ ）。 A.模象直观 B.实物直观 C.形象直观 D.感性直观
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考题 幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
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考题 性美感的特征包括性美感的形象性、愉悦性、情感性和（）A、直观性B、悦目性C、感染性D、直觉性
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考题 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模像直观E、言语直观
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考题 （）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A、教具直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观
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考题 感性直观性
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考题 审美具有直观性，它包括（）A、艺术直观性B、体验直观性C、本质直观性D、活动直观性E、感性直观性
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考题 知识直观的类型不包括（）A、实物直观B、模像直观C、感性直观D、言语直观
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考题 现代教育技术学研究的重要内容是（）。A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观
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考题 教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、感知直观
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考题 在教育过程中，教师进行实验演示，使学生得到感性知识，这属于（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直现D、感性概括
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考题 感性的功能是（），知性的功能是（）。A、直观、思维B、感觉、经验C、直观、感觉D、直观、经验
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考题 康德认为人只有一种直观能力，就是（）A、理性直观B、判断直观C、感性直观D、反思直观
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考题 单选题儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。A 直观性、抽象性、纯真性 B 直观性、创造性、纯真性 C 创造性、直观性、抽象性 D 直观性、抽象性、情感性 B 直观性、创造性、纯真性C 创造性、直观性、抽象性D 直观性、抽象性、情感性
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考题 多选题美育的特点是（）。A形象性B创造性C直观性D情感性
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考题 单选题幽默风趣是讲解（　　）的重要体现。A 准确性B 艺术性C 直观性D 情感性
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考题 多选题在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。A感性直观B实物直观C本质直观D模象直观E言语直观
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考题 多选题幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
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考题 单选题现代教育技术学研究的重要内容是（）。A 模像直观B 实物直观C 形象直观D 感性直观
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考题 单选题康德认为人只有一种直观能力，就是（）A 理性直观B 判断直观C 感性直观D 反思直观
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考题 单选题感性的功能是（），知性的功能是（）。A 直观、思维B 感觉、经验C 直观、感觉D 直观、经验
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考题 名词解释题感性直观性
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考题 多选题审美具有直观性，它包括（）A艺术直观性B体验直观性C本质直观性D活动直观性E感性直观性
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考题 单选题儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。A 直观性抽象、纯真性B 直观性、创造性、纯真性C 创造性、直观性、抽象性D 直观性、抽象性、情感性
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