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反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的（）。

A《幼儿园规程》

B《学前教育构想》

C《幼儿园教养员工作指南》

D《幼儿园教育和教学标准大纲》

参考答案

参考解析
略
更多 “反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的（）。A《幼儿园规程》B《学前教育构想》C《幼儿园教养员工作指南》D《幼儿园教育和教学标准大纲》” 相关考题
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考题 班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活攀件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。()
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考题 弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了()的重要性,也使后来的研究者更关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个的阶段。
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考题 弗洛伊德最具有代表性的观点之一是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了童年()的重要性,使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。
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考题 1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。A美国B苏联C日本D英国
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考题 心理分析的观点主张成年人的心理问题都有其童年期发展的根源，尤其是生命的（）的经历，将看成是一个人现时心理冲突的源流。A、前六年B、前八年C、前四年D、前十年
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考题 按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于（）.A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段
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考题 “快速而稳固”是童年期儿童生理发育的基本概括。
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考题 自我意识迅速发展并走向成熟的时期是（　）A、童年期开始到童年期结束B、从童年期开始到青春期C、从幼儿期到童年期D、从青春期开始到青年后期E、以上都不是
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考题 弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“（）”的阶段。
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考题 苏联1989年制定的《（）》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而 忽视童年期自身价值的观点。A、托儿所－幼儿园统一教学大纲B、学前教育构想C、幼儿园规程D、青少年法
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考题 阿德勒认为产生错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的，不包括（）A、器官缺陷B、社会兴趣缺失C、溺爱或娇纵D、受忽视或遗弃
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考题 理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年“危险期”C、青年期D、成年期
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考题 "理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征？（）A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期
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考题 把意识仅仅看成是对物质世界被动的反映，忽视了意识的能动作用，这种观点属于（）A、唯心主义B、唯物主义C、形而上学唯物主义D、古代朴素唯物主义
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考题 单选题反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的（）。A 《幼儿园规程》B 《学前教育构想》C 《幼儿园教养员工作指南》D 《幼儿园教育和教学标准大纲》
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考题 判断题赫布认为童年期的学习主要体现细胞组合与位相序列的全新产生，所以童年期的学习相对于成年期学习更缓慢，更容易用联想心理学的观点来解释。A 对B 错
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考题 单选题阿德勒认为产生错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的，不包括（）A 器官缺陷B 社会兴趣缺失C 溺爱或娇纵D 受忽视或遗弃
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考题 单选题1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。A 美国B 苏联C 日本D 英国
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考题 填空题弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个（）的阶段。
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考题 单选题苏联1989年制定的《（）》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而 忽视童年期自身价值的观点。A 托儿所－幼儿园统一教学大纲B 学前教育构想C 幼儿园规程D 青少年法
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考题 单选题自我意识迅速发展并走向成熟的时期是（　）A 童年期开始到童年期结束B 从童年期开始到青春期C 从幼儿期到童年期D 从青春期开始到青年后期E 以上都不是
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