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判断题
赫布认为童年期的学习主要体现细胞组合与位相序列的全新产生,所以童年期的学习相对于成年期学习更缓慢,更容易用联想心理学的观点来解释。
A

B


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考题 学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?() A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣

考题 简述童年期儿童的学习特征。

考题 ()是指新信息从属于或者说被包容进认知结构中更一般的、包摄性更广的概念中 A、上位学习B、下位学习C、相关学习D、组合学习

考题 童年期的主导活动是学习。() 此题为判断题(对,错)。

考题 童年期儿童的学习特征是什么?

考题 童年期儿童的发展、过渡包括() A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展

考题 童年期儿童的主导活动是( )。A.游戏B.学习C.劳动D.运动

考题 小学生学习兴趣的特点包括()。A:最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B:最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C:游戏因索在学习兴趣上的作用逐渐降低D:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

考题 认知心理学的学习观认为,学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其( )。A.认知结构 B.知识体系 C.学习观 D.心理学

考题 小学生学习兴趣的特点有(  ) A.最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同兴趣 C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

考题 童年期儿童的主导活动是A.游戏 B.学习 C.娱乐 D.体育活动

考题 BOOC相对于MOOC,选课人数少,课程更容易控制,学习者之间的交流和互动更强。

考题 成年早期认知发展和成年期认知发展的们主要区别是从因为“你”必须学习向因为“你”个人认为学习有价值而学习的转变。

考题 人本主义心理学的学习观认为,学习就是()的过程。A、建立暂时神经联系B、试误C、学习者发挥潜能和自我实现D、顿悟

考题 下列有关学习困难儿童的描述中正确的是()。A、学习困难儿童的注意力很难维持B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C、学习困难的儿童由于缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

考题 态度学习比知识学习更容易。

考题 就考试而言S型更有优势,是因为S型的人()。A、学习认真所以记得牢B、更关注细节,所以记得准C、更擅长分析考题意图D、考试的时候更冷静

考题 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是( )A、信号学习B、连锁学习C、言语联想学习D、心理学习

考题 童年期主要活动是( )A、游戏B、劳动C、阅读D、交往E、学习

考题 单选题童年期主要活动是( )A 游戏B 劳动C 阅读D 交往E 学习

考题 多选题下列有关学习困难儿童的描述中正确的是()。A学习困难儿童的注意力很难维持B学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C学习困难的儿童由于缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境D学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

考题 问答题论述童年期儿童学习的特征。

考题 问答题童年期儿童的学习特征是什么?

考题 单选题下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是( )A 信号学习B 连锁学习C 言语联想学习D 心理学习

考题 单选题童年期儿童的主导活动是()。A 游戏B 学习C 劳动D 运动

考题 单选题童年期应特别注意以下心理培养,除了(  )。A 学习环境适应B 学习模式学习C 感知学训练D 良好行为习惯塑造E 非智力品质培养

考题 判断题赫布根据五年的临床脑手术观察经验认为童年期脑损伤对智力的影响可能巨大,但成年期的脑损伤,如额叶损伤,往往并不影响智力。A 对B 错