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从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？

参考答案

参考解析
略
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考题 大班幼儿的绘画发展主要处于()。 A、涂鸦期B、象征期C、图式期D、写实期
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考题 幼儿绘画的发展阶段()。 A.涂鸦期B.象征期C.图式期
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考题 图式期是儿童绘画最充满活力的时期。()
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考题 幼儿绘画的发展阶段:涂鸦期,象征期,图式期。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到（）A.象征期 B.写实期 C.涂鸦期 D.定型期
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考题 对称是（　　）幼儿绘画的一个重要特征。A.图式期 B.象征期 C.涂鸦期 D.写实期
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考题 儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?
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考题 中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
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考题 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。A对B错
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考题 “蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
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考题 陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A涂鸦期-象征期-写实期-定型期B涂鸦期-象征期-定型期-写实期C涂鸦期-写实期-象征期-定型期D涂鸦期-写实期-定型期-象征期
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考题 从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？
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考题 小班幼儿处于儿童绘画的（）。A、涂鸦期B、涂鸦期至象征期的过渡阶段C、象征期D、象征期至图式期
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考题 儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
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考题 托班幼儿的绘画发展主要处于（）A、涂鸦期B、象征期C、图式期D、写实期
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考题 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
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考题 问答题儿童身心发展有哪些规律？在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律？
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考题 判断题我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。A 对B 错
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考题 问答题儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
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考题 单选题“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期
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考题 单选题托班幼儿的绘画发展主要处于（）A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期
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考题 单选题陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A 涂鸦期-象征期-写实期-定型期B 涂鸦期-象征期-定型期-写实期C 涂鸦期-写实期-象征期-定型期D 涂鸦期-写实期-定型期-象征期
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考题 单选题小班幼儿处于儿童绘画的（）。A 涂鸦期B 涂鸦期至象征期的过渡阶段C 象征期D 象征期至图式期
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考题 单选题中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期
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考题 问答题从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
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考题 问答题从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？
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考题 单选题大班幼儿的绘画发展主要处于（）A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期
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