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学习环境的建构不需要考虑其所传递的人际与情感的关系与氛围。

参考答案和解析
B
更多 “学习环境的建构不需要考虑其所传递的人际与情感的关系与氛围。” 相关考题
考题 构成课堂气氛的环境包括人际环境与【 】A．心理环境B．情感环境C．认知环境D．物质环境
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考题 关于情绪、情感作用的叙述错误的是A、适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B、低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C、人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验D、人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度E、情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康
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考题 在线学习环境的人际变化有利于多维度知识建构。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 建构主义的学习不是习得现成的知识与技能,而是意味着学习者以事物与人物为媒介,通过活动建构意义与关系的学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )的改变主要体现在教学管理、管理方法与管理系统方面。 A、管理制度B、生活环境C、学习环境D、人际关系
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考题 ()是指环境中的人际关系及心理气氛,包括师幼关系以及儿童与儿童之间的同伴关系、宽松自由的游戏氛围等。 A.物质环境B.心理环境C.社会环境D.室内环境
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考题 幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。（　　）
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考题 项目团队应当将项目置于其所处的文化、社会、国际、政治和自然的环境及其同这些环境之间的关系中加以考虑，下面 （ ） 不是主要的考虑内容A.组织文化和组织战略 B.国际与政治环境 C.自然环境 D.文化与社会环境
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考题 关于情绪情感的作用的叙述错误的是（）A适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验D人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度E情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康
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考题 良好人际关系的建立与发展的阶段不包括（）。A、定向阶段B、情感升华阶段C、情感探索阶段D、情感交流阶段
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考题 家庭氛围是家庭成员间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它对家庭成员的精神和心理都起到非常重要的作用，是家庭成员生活及成长的重要环境因素。
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考题 在人际交往中，与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验称为（）A、人际情感B、人际关系C、人际情绪D、人际状态E、人际体验
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考题 师生之间的认知与情感关系属于（）。A、心理关系B、组织关系C、人际关系D、工作关系
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考题 （）是指个体与周围人之间的一种心理与行为的沟通过程。A、情感B、动机C、人际关系D、人际交往
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考题 大学与高中的环境变化重点体现在对学习的要求上，要适应大学环境的变化主要是（）。A、提升学习意识B、改善人际关系C、找到合适的职业目标D、找到灵魂伴侣
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考题 写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。
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考题 师生关系是一种（）的人际关系。 A、传授知识与学习知识B、平等、理解、双向互动C、指导学习与自主学习D、主动与被动
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考题 建构主义学习理论注重于（）A、学习环境的设计B、情感因素的作用C、知识结构的建立D、外部刺激的设计
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考题 关于情境创设，下列说法不正确的是（）A、情境的创设要考虑学生的心理和所处环境B、情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系C、情境创设不适用于物理、化学等理科教学D、情境理论是建构主义学习理论的重要特征
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考题 教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。A、广义环境B、物质环境C、精神环境D、教育环境
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考题 "个体与他人之间情感上相互亲密的状态，人际关系中的一种肯定形式"，这指的是（）。A、人际关系B、利他关系C、依恋D、人际吸引
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考题 单选题教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。A 广义环境B 物质环境C 精神环境D 教育环境
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考题 单选题建构主义学习理论注重于（）A 学习环境的设计B 情感因素的作用C 知识结构的建立D 外部刺激的设计
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考题 单选题（　　）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A 人际关系B 利他关系C 依恋D 人际吸引
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考题 单选题“个体与他人之间情感上相互亲密的状态，人际关系中的一种肯定形式”，这指的是（）。A 人际关系B 利他关系C 依恋D 人际吸引
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考题 判断题家庭氛围是家庭成员间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它对家庭成员的精神和心理都起到非常重要的作用，是家庭成员生活及成长的重要环境因素。A 对B 错
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考题 判断题大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。A 对B 错
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考题 单选题“中小学生心理素质建构与培养研究”的调查发现，中学生的突出问题是：（）A 师生关系和亲子关系B 孤独等情绪问题C 人际关系和学习问题D 学习能力等问题
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