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地理能够成为疆域伸缩的基础，在于它左右着人们的经济生活方式，并在此基础上形成文化意识与文化认同。
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考题
对信息文化间接后果的概括，不恰当的一项是：A．信息文化的崛起改变了人们的群体意识B．信息文化使人们接受全方位的文化传播C．信息文化使人们的意识越来越超越自己的民族和国家D．信息文化使人们形成普遍的全球意识
考题
一年一届的诸葛亮文化节9月28、29两日在襄阳诸葛亮文化广场隆重举办，诸葛亮文化是襄阳的本土文化，它展现出襄阳尊贤重才的文化内涵，它同时也是中华民族共有的文化财富，是中华灿烂文化的一部分，它的形成与中国的三国历史和襄阳特殊的人文地理环境有很大的渊源，这说明（）A、中华文化呈现着民族文化的风采B、文化的形成由历史地理环境决定C、区域文化蕴含着中华文化的共性D、中华文化有极大的包容性
考题
用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。A、文化本位论B、社会本位论C、伦理本位论D、生活本位论
考题
文化软实力来自于一个国家的生活方式、文化传统、国民素质、社会制度、文化产品和价值体系所带来的吸引力和感召力。而文化上的吸引力和影响力来自于被人们普遍认同的价值观.来自于能够引导这个世界的思想力量。全体国民在核心价值观上的认同，对内成为凝聚力，对外即是文化软实力。因此，价值观和思想的力量才是一个国家文化软实力的真正核心。只有具有坚定的共同价值观和思想力量的国家，才可能成为真正的文化强国。 这段文字意在说明的是（）A、国家文化软实力来自于文化上的吸引力与影响力B、文化强国建设关键在于核心价值体系的建设C、国家凝聚力取决于国民在核心价值观上的认同程度D、文化产业的发展需与核心价值观的建设结合起来
考题
单选题用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。A
文化本位论B
社会本位论C
伦理本位论D
生活本位论
考题
填空题地域文化就是一定地域内历史形成并被人们所感知和认同的各种文化现象。地域文化具有历史性、地域性和（）的特点。
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