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下面是一位实习老师对中学课文《白毛女(选段)》的教学目标设计，请你根据课程标准相关内容作出评价。(12分)
《白毛女(选段)》
【教学目标】
(一)学习歌剧知识，理解戏剧冲突在情节发展中的作用。
(二)梳理人物关系，掌握剧中主要人物性格发展的脉络。
(三)学习表演方法，体会中国戏曲表演的程式化等特点。
①评价依据：____________________
②肯定优点：________________________________
③指出不当：____________________________
④补充缺失：_________________________
《白毛女(选段)》
【教学目标】
(一)学习歌剧知识，理解戏剧冲突在情节发展中的作用。
(二)梳理人物关系，掌握剧中主要人物性格发展的脉络。
(三)学习表演方法，体会中国戏曲表演的程式化等特点。
①评价依据：____________________
②肯定优点：________________________________
③指出不当：____________________________
④补充缺失：_________________________
参考答案
参考解析
解析：①评价依据：语文课程的性质、基本理念；三维目标；学生学段。 ②肯定优点：知识明确，要求合理。
③指出不足：没有从三维目标出发，缺少情感态度与价值观目标。
④补充缺失：
情感态度与价值观：分析文章中人物命运，体会封建的剥削与价值观给人民大众带来的苦难，增强对劳苦大众的同情与敬佩之情。
③指出不足：没有从三维目标出发，缺少情感态度与价值观目标。
④补充缺失：
情感态度与价值观：分析文章中人物命运，体会封建的剥削与价值观给人民大众带来的苦难，增强对劳苦大众的同情与敬佩之情。
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考题
设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。
A.教学目标、教学内容B.教学目标、教学对象C.课程标准、教学内容D.课程标准、教学对象
考题
案例：某高校实习生张老师来到东风路中学初一（3）班实习。通过近一个月的实习，张老师的教学能力得到了一定的提升，但是实习指导老师发现，张老师在体育课教学还明显存在教学组织动作示范方向的问题，图1是知道老师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪实照片，请仔细观察图片回答下列问题。
针对张老师教学中存在的问题提出改进意见。
考题
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《百鸟朝凤》
要求：(1)设定教学目标与重难点。(10分)
(2)针对教学重难点，设计具体的教学过程。(25分)
考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《王大娘钉缸》
要求：
(1)设定教学目标与重难点。(15分)
(2)针对教学目标与重难点，设计具体的教学策略与过程。(20分)
考题
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。
【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪》
【教学对象】 “音乐与戏剧表演”模块的学生
【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪》
【主要目标】
了解现代京剧的特征，学习其演、唱技巧。
(其他目标略)
【教学过程片段】
一、导入阶段(略)
二、展开阶段：新课教学
1．老师详细讲解传统京剧的基本知识(四功、五法、行当等)
2．老师详细介绍传统京剧的脸谱知识
(1)介绍不同脸谱所代表的不同含义。
(2)演示不同脸谱的绘画方法与特点。
(3)引导学生练习手绘脸谱，每两人为一组给对方画脸谱。
3．老师讲述现代京剧沙家浜剧情
播放选段《要学那泰山顶上一青松》视频
4．学生学习与排演《他们到底是姓蒋还是姓汪》
(1)老师讲述这一选段的故事情节。
(2)学生分组排演(角色分配、唱段练习)。
三、小结
(后略)
考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《多彩的民歌》
要求：
(1)设计本课的教学目标。(15分)
(2)设计鉴赏课的基本教学过程。(20分)
考题
请根据对《饮酒歌》的分析，依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐与戏剧表演模块的教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
教学内容：《饮酒歌》
要求：
(1)设定教学目标与重难点。
(2)根据教学目标与重点设计具体的教学过程。
考题
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《百鸟朝凤》
要求：(1)设定教学目标与重难点。
(2)针对教学重难点，设计具体的教学过程。
考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
教学内容：合唱《半个月亮爬上来》
要求：
(1)设计本课的教学目标。(15分)
(2)设计合唱课的基本教学环节。(20分)
考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《王大娘钉缸》
要求：
(1)设定教学目标与重难点。
(2)针对教学目标与重难点，设计具体的教学策略与过程。
考题
下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学的各个环节做的总结，您认为以下哪些观点是正确的（）A、教学内容分析有助于确定合适的教学策略B、教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务C、教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果D、教学内容的安排与教学目标有关
考题
下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的宁（）A、教学内容分析有助于确定合适的教学策略B、教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务C、教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果D、教学内容的安排与教学目标有关
考题
根据对《远方的客人请你留下来》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 （1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
考题
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《京剧艺术梅兰芳》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
考题
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《古琴艺术》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
考题
问答题根据对《远方的客人请你留下来》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 （1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
考题
单选题临床教学中学校的职责是A
提前联系医院，按学生教育层次，将实习目标、要求及实习手册、人员名单交给医院B
制定带教计划，确定带教科室与老师C
明确教学目标和任务D
建立健全教学管理制度
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