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3、欣赏下面这首与品牌相关的音乐，简要说明它所表达的品牌思想。

参考答案和解析
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更多 “3、欣赏下面这首与品牌相关的音乐，简要说明它所表达的品牌思想。” 相关考题
考题 具有相关性的品牌延伸是指延伸品牌下的产品与原有品牌在核心技术上有相关性的品牌延伸。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 设置商品标题的一般格式为()。 A、品牌+规格+商品名+说明B、品牌+商品名+规格+说明C、商品名+品牌+规格+说明D、商品名+规格+品牌+说明
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考题 《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( ) A．感受与欣赏、唱歌、乐器、创造 B．感受与欣赏、识谱、表现、创造 C．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 D．歌唱、表现、创造、音乐与相关文化
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考题 品牌文化信息一般包括品牌发展历史、品牌核心价值、目标消费群描述、品牌形象定位、品牌广告资料等与品牌内涵相关的信息。（）A对B错
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考题 与品牌密切相关的、对品牌的增值能力有重大影响的、不易归类的特殊资产也叫作（）。A、品牌联想事物B、品牌附加价值C、品牌认知度D、品牌市场表现
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考题 品牌文化信息一般包括品牌发展历史、品牌核心价值、目标消费群描述、品牌形象定位、品牌广告资料等与品牌内涵相关的信息。（）
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考题 简要说明什么是SPIN提问式重点品牌推介法，有何优点？如何应用？
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考题 好客山东品牌的主要特质表现为（）。A、品牌的价值性B、品牌的不可模仿性C、品牌的持久性D、品牌功能的外溢性E、品牌的可欣赏性
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考题 品牌中（）部分可归为品牌名称。A、用语言表达的部分B、文字与数字C、图案D、标记
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考题 从品牌与商标的相关知识看，可口可乐属于（）A、私人品牌B、渠道品牌C、销售者品牌D、生产者品牌
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考题 简要说明服务品牌的市场效应。
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考题 品牌整合传播包括（）。A、品牌形象提升的整合传播B、品牌思想的整合传播C、品牌言传的整合传播D、品牌行为的整合传播
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考题 品牌中可以用语言称呼、表达的部分是（　）。A、品牌B、商标C、品牌标志D、品牌名称
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考题 品牌名称是指品牌中可以用（）表达的部分。
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考题 义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
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考题 某公司曾经将它所经营的器具类产品、妇女服装等产品、主要家庭设备类产品分别使用不同的品牌名称。这种品牌统分策略属于（）。A、个别品牌B、统一品牌C、分类品牌D、企业名称加个别品牌
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考题 简要说明《洗衣歌》这首诗所体现的建筑美、音乐美。
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考题 狭义的品牌设计包括（）。A、品牌名称设计B、品牌标志设计C、品牌说明设计D、品牌包装设计
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考题 大多数品牌的品牌人格位于“压抑”与“表达”之间。
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考题 问答题简要说明《洗衣歌》这首诗所体现的建筑美、音乐美。
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考题 单选题品牌中可以用语言称呼、表达的部分是（　）。A 品牌B 商标C 品牌标志D 品牌名称
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考题 单选题《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的四个领域是（ ）。A 感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化B 感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化C 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化D 感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化
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考题 单选题从品牌与商标的相关知识看，可口可乐属于（）A 私人品牌B 渠道品牌C 销售者品牌D 生产者品牌
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考题 判断题消费者选择一种品牌就意味着接受了该品牌包含的全部可以表达或难以表达的内涵，也说明品牌个性与消费者自身的个性相一致。（　　）A 对B 错
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考题 单选题义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。A 感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C 感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D 感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
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考题 单选题某公司曾经将它所经营的器具类产品、妇女服装等产品、主要家庭设备类产品分别使用不同的品牌名称。这种品牌统分策略属于（）。A 个别品牌B 统一品牌C 分类品牌D 企业名称加个别品牌
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考题 判断题大多数品牌的品牌人格位于“压抑”与“表达”之间。A 对B 错
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考题 多选题好客山东品牌的主要特质表现为（）。A品牌的价值性B品牌的不可模仿性C品牌的持久性D品牌功能的外溢性E品牌的可欣赏性
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