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学前儿童安全教育活动设计
参考答案和解析
教育幼儿遵守各种安全制度 教给幼儿防止“水”“火”“电”的知识 教育幼儿不做有危险的事 教给幼儿有效的自救知识 提高幼儿的安全意识,教会幼儿防走失、防拐骗等自我保护技能
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考题
学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()
A、运用多种方式引出活动主题B、引导学前儿童重返观察认知对象C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
考题
开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节?()
A、设定活动目标B、选择活动内容C、学前儿童的经验准备D、进行活动延伸
考题
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()
A、全体性原则B、整体性原则C、活动性原则D、针对性原则
考题
学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食与营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
考题
关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
考题
单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A
学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B
学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C
学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D
学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
考题
填空题学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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