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教师的教学语言是将教育性自然地、潜移默化地寓于知识的传授之中的。


参考答案和解析
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考题 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____。

考题 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是( )。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法

考题 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( )。A.传授一接受教学B.传授一发现教学C.问题一发现教学D.问题一接受教学

考题 ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 A、讲解B、讲述C、讲读D、讲授

考题 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是( )。 A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C. 寓语言文字训练于思想教育之中D. 重在潜移默化,渗透式的教育。

考题 教师通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是( )。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

考题 教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。 A、讨论法B、展示法C、讲授法

考题 在教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为( )。 A.谈话法 B.讲授法C.讨论法 D.实验法

考题 在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为()。 A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.实验法

考题 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.讨论法

考题 ( )是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法

考题 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是()。A、语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B、教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C、寓语言文字训练于思想教育之中。D、重在潜移默化,渗透式的教育。

考题 谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

考题 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( )。A、传授一接受教学B、传授一发现教学C、问题一发现教学D、问题一接受教学

考题 ()是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法。

考题 讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

考题 讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授()的一种教学方法,它包括()、讲渎、讲演等教学方式。

考题 ()是我国高校中运用最普遍的方法,是教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。

考题 讲授法是教师通过()等形式,系统地向学生传授知识的方法,是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。A、口头语言表述B、讲解C、讲演D、提问E、讨论

考题 判断题讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。A 对B 错

考题 单选题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是(  )。A 谈话法B 讲授法C 讨论法D 演示法

考题 单选题讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是()A 教学内容应充实,结构清晰B 教师思路应明确,有目的地讲授C 教授时注意理论联系实际D 注重教学语言的表达技巧E 不必掌握教学中非语言性的表达

考题 单选题教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。A 传授一接受教学B 传授一发现教学C 问题一发现教学D 问题一接受教学

考题 填空题()是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法。

考题 填空题教师通过口头语言,系统连贯地向学生传授知识的方法属于()。

考题 单选题教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是(  )A 演示法B 讲授法C 谈话法D 讨论法

考题 判断题谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。A 对B 错

考题 填空题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。