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单选题
教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在()
A

原始社会

B

封建社会

C

资本主义社会

D

社会主义社会


参考答案

参考解析
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考题 下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离

考题 教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会和______。

考题 教育目的的实现途径是教育与生产劳动和__________相结合。

考题 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在()。 A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会

考题 教育与生产劳动相结合的基本含义是() A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育

考题 教育同生产劳动结合,就是同直接体力劳动结合。() 此题为判断题(对,错)。

考题 原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连,但还没有脱离生产劳动分离出来。此题为判断题(对,错)。

考题 学校教育与生产劳动相脱离始于封建社会。 ( )

考题 请结合史实,简述古代社会的学校教育内容是如何严重脱离生产劳动和社会实际的。

考题 论述教育与生产劳动相结合的意义

考题 学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。

考题 造就全面发展的人的唯一途径是() A、教育与生产劳动相结合 B、教育与科学研究相结合 C、教学与生产劳动相结合 D、教学与科学研究相结合

考题 原始社会的教育是与生产劳动相脱离的

考题 高等教育改革除了要实现从按计划办学为主,逐步向按市场需要办学为主转变外,还要实现()。A、从依赖型向自我发展型转变B、从依附型向自主型转变C、从义务型教育向非义务教育转变D、从单一的事业型向事业、产业相结合转变

考题 现代社会学校的特点是:()。A、官学和私学并行B、学校教育逐步民主化C、追求教育的国际化D、教育与生产劳动结合E、学校与生产劳动分离F、人文教育与科学教育并行

考题 现代教育的特点有()A、教育与生产劳动从分离走向结合B、教育日趋普及性和多样性C、教育的科学化水平日益提高D、教育逐渐走向民主化E、以现代信息技术为基础的学校教育网络逐步建立

考题 工业社会教育的一个重要特征是()A、个别化教学为主B、学校教育与生产劳动相脱离C、教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出D、教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念

考题 下列描述能够体现中国古代教育特点的是()A、教育与生产劳动紧密结合B、教育与生产劳动严重脱离C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动若即若离

考题 古代教育的特点是()A、鲜明的阶级性B、鲜明的等级性C、教育脱离生产劳动D、教育形式简单

考题 多选题高等教育改革除了要实现从按计划办学为主,逐步向按市场需要办学为主转变外,还要实现()。A从依赖型向自我发展型转变B从依附型向自主型转变C从义务型教育向非义务教育转变D从单一的事业型向事业、产业相结合转变

考题 判断题原始社会的教育是与生产劳动相脱离的A 对B 错

考题 多选题现代教育的特点有()A教育与生产劳动从分离走向结合B教育日趋普及性和多样性C教育的科学化水平日益提高D教育逐渐走向民主化E以现代信息技术为基础的学校教育网络逐步建立

考题 多选题下列关于教育与生产劳动之间的关系,描述错误的有()。A人类历史发展过程中,教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合B教育与生产劳动相结合,是现代教育的必然要求和普遍趋势C教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去D资本主义教育与生产相分离,而社会主义教育则与劳动相结合E学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法

考题 多选题现代社会学校的特点是:()。A官学和私学并行B学校教育逐步民主化C追求教育的国际化D教育与生产劳动结合E学校与生产劳动分离F人文教育与科学教育并行

考题 单选题工业社会教育的一个重要特征是()A 个别化教学为主B 学校教育与生产劳动相脱离C 教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出D 教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念

考题 单选题学校教育与生产劳动相脱离,是从( )时期开始的。A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会

考题 单选题我国实现教育目的的根本途径是( )A 教育B 生产劳动C 教育与生产劳动相结合D 经济