网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
“一日为师,终身为父”体现了对老师的尊重,并无糟粕的一面。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题“一日为师,终身为父”体现了对老师的尊重,并无糟粕的一面。A 对B 错” 相关考题
考题 教师与学生家长关系表述正确的是( )。 A、一日为师,终生为父,学生家长要完全服从于教师B、教师与学生家长的社会地位是平等的C、教师与学生家长应该相互尊重D、为了体现教师的权威性,教师可以批评学生家长。

考题 在武德中,“孝”指:A.一日为师,终身为父B.尊重老人、长辈,敬爱师长C.孝顺D.尊重老人、长辈,敬爱师长,一日为师,终身为父

考题 封建社会政治体制下,师生关系是有等级的,一日为师,终身为父,而现代社会的政治体制下师生关系则比较民主。这体现了政治体制对师生关系的制约作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 作为班长,晓月成功组织了很多班级活动。可是,晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习,私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法()。 A.体现了对家长意见的尊重B.体现了教师与家长的合作C.忽视了学生发展的完整性D.忽视了班级管理的差异性

考题 下列关于教育中非人道性现象的致因表述不正确的是()。 A.学生考试分数是衡量学生、教师、学校的唯一标准B.学生年幼无知,目无法纪C.“严师出高徒”、“教鞭底下出人才”D.“一日为师,终身为父”

考题 “一日为师,终身为父”反映了师生关系中的( )。A.教学关系 B.法律关系 C.道德关系 D.师道尊严

考题 今天刘老师班上上手工课“折纸青蛙”,刘老师先讲解了一遍制作方法。又给幼儿示范了一遍做法,班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊:“老师,我不会。” 刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作,将材料往刘老师面前一推,大有要刘老师帮他们做的架势,但是刘老师并没有帮他们直接做,而是又示范了一遍做法给他们看,并对他们说“别急,你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。 A.错误,刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律 B.错误,刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重 C.正确,刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观 D.正确,刘老师的做法体现了对幼儿的关爱

考题 “一日为师,终身为父。”体现的传统美德是()A、尊敬父母B、尊敬自己的父亲C、尊敬老师D、百年大计,教育为本

考题 “一日为师,终身为父”体现了对老师的尊重,并无糟粕的一面。

考题 索福克勒斯的()讲述了俄狄浦斯杀父娶母,最后舍身为国民消灾的故事

考题 弟子事师,(),习其道也,学其言语。A、终身为父B、敬同于父

考题 古代中国所说的“一日为师,终身为父”,反映了()A、师生关系的不平等性B、教师的责任之大C、师生关系的平等性D、教师的权利之大

考题 “知子莫若父”体现了家庭教育的()特点。

考题 在武德中,“孝”指()A、一日为师,终身为父B、尊重老人、长辈,敬爱师长C、孝顺D、尊重老人、长辈,敬爱师长,一日为师,终身为父

考题 “一日为师,终身为父”,所以教师对学生具有绝对的权威,学生必须服从于教师。

考题 “一日为师,终身为父”反映了师生关系中的()。A、教学关系B、法律关系C、道德关系D、师道尊严

考题 判断题“公及邾娄仪父盟于眜”体现了《春秋》王鲁的思想A 对B 错

考题 单选题古代中国所说的“一日为师,终身为父”,反映了()A 师生关系的不平等性B 教师的责任之大C 师生关系的平等性D 教师的权利之大

考题 单选题政府制定价格包括政府指导价和政府定价,它们的显著区别在于(  )。A 前者既体现了国家行政定价强制性的一面,又体现了经营者定价相对灵活性的一面,后者体现了强制性,属于行政定价性质B 前者体现了经营者定价相对灵活性的一面,后者体现了强制性,属于行政定价性质C 前者体现了强制性的一面,属于行政定价性质,后者体现了经营者定价相对灵活性的一面D 前者属于行政定价性质,后者不属于行政定价性质

考题 问答题“一日为师,终生为父。”

考题 填空题“知子莫若父”体现了家庭教育的()特点。

考题 判断题“一日为师,终身为父”,所以教师对学生具有绝对的权威,学生必须服从于教师。A 对B 错

考题 单选题弟子事师,(),习其道也,学其言语。A 终身为父B 敬同于父

考题 单选题今天刘老师在班上上手工课“折纸青蛙”,刘老师先讲解了一遍制作方法,又给幼儿示范了一遍做法,班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊:“老师,我不会“老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边,这几个小朋友就停止了动作,将材料往刘老师面前一推,大有要刘老师帮他们做的架势,但是刘老师并没有帮他们直接做,而是又示范了一遍做法给他们看,并对他们说:“别急,你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法( )A 错误,刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律B 错误,刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重C 正确,刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观D 正确,刘老师的做法体现了对幼儿的关爱

考题 填空题索福克勒斯的()讲述了俄狄浦斯杀父娶母,最后舍身为国民消灾的故事

考题 单选题手工课上,田老师示范了一遍“折纸青蛙”的折法,几个小朋友就大声喊:“老师,我不会。”田老师并没有帮他们直接做,而是又示范了一遍做法给他们看,并对他们说“别急,你们要自己先动手试着做做。”田老师的做法( )。A 错误,田老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律B 错误,田老师的做法没有体现对幼儿的尊重C 正确,田老师的做法体现了育人为本的儿童观D 正确,田老师的做法体现了对幼儿的关爱

考题 单选题幼儿炎炎的头发比班级里其他男孩儿的头发都长一些。王老师看见了便说:“头发这么长,像个小姑娘似的,以后就叫你小妹妹吧!”这引来了班级里其他幼儿的嘲笑,王老师的做法( )。A 不正确,没有体现对幼儿的尊重B 不正确,没有把幼儿当作完整的人C 正确,体现了对幼儿的因材施教D 正确,体现了对幼儿的严格要求