封建社会政治体制下,师生关系是有等级的,一日为师,终身为父,而现代社会的政治体制下师生关系则比较民主。这体现了政治体制对师生关系的制约作用。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

封建社会政治体制下,师生关系是有等级的,一日为师,终身为父,而现代社会的政治体制下师生关系则比较民主。这体现了政治体制对师生关系的制约作用。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题发展中国家政治体制有()。A、民主政治体制B、传统专制主义的政治体制C、威权主义政治体制D、君主政治体制

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考题 “一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。A.教学关系 B.法律关系 C.道德关系 D.师道尊严

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考题新型的师生关系特征包括（　　）A.平等的师生关系 B.民主的师生关系 C.对话-互动式的师生关系 D.教学相长的师生关系 E.相互尊重的师生关系

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考题实质上，提高公共产品的供给效率涉及到()。A:社会制度的改进 B:政治体制的民主化 C:政治体制的科学化 D:政治体制的透明化 E:政治体制的法制化

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考题古代中国所说的“一日为师，终身为父”，反映了（）。A.师生关系的不平等性 B.教师的责任之大 C.师生关系的平等性 D.教师的权利之大

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考题我国古代所说的“一日为师，终身为父”，反映了() A.教师的责任之大 B.教师的权利之大 C.师生关系的平等性 D.师生关系的不平等性

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考题简答政治体制对教育的制约？

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考题 1、古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了（）。A．师生关系的不平等性B．教师的责任之大C．师生关系的平等性D．教师的权力之大

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考题 3、从原始社会走向封建社会的漫长发展阶段，古代礼仪在本质上更偏重于（）上的道德教化。A．政治体制B．个人修养C．家庭关系D．师生关系

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