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判断题
幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。
A

对

B

错

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考题 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
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考题 论述幼儿教育的意义。
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考题 幼儿教育的中心任务是（　　）。A.促进幼儿智力的发展 B.促进幼儿身体的发展 C.促进幼儿社会性的发展 D.全面促进幼儿素质和谐发展
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考题 试述研究幼儿社会性发展对幼儿教育的重要意义。
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考题 幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（　　）。A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展
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考题 下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是（　　）。A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发智力，促进知识的积累 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造力的发展
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考题 结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。
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考题 幼儿教育的意义是（）。A、促进幼儿生长发育，提高身体素质B、开发大脑潜力，促进智力发展C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造性的发展
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考题 幼儿教育的根本目的是（）。A、促进幼儿身心健康发展B、促进幼儿语言发展C、促进幼儿道德品质的发展D、促进幼儿智力的发展
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考题 幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义是什么？
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考题 幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。
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考题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
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考题 幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。（）
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考题 下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是（　）。A、促进生长发育，提高身体素质B、开发智力，促进知识的积累C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造力的发展
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考题 简述幼儿教育的主要意义。
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考题 判断题幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。A 对B 错
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考题 问答题简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
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考题 判断题幼儿园教育的全部意义在于开发幼儿的智力潜能。A 对B 错
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考题 单选题下列不是出生至18个月婴幼儿教育重点的是（　　）。A 预防接种B 母乳喂养C 智力开发D 传染病预防E 先天缺陷的筛查
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考题 单选题幼儿教育的根本目的是（）A 促进幼儿身心健康发展B 促进幼儿语言发展C 促进幼儿道德品质的发展D 促进幼儿智力的发展
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考题 问答题简述幼儿教育的意义。
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考题 问答题简述幼儿教育的性质和意义。
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考题 判断题幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。A 对B 错
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考题 问答题结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。
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考题 多选题幼儿教育的意义是（）。A促进幼儿生长发育，提高身体素质B开发大脑潜力，促进智力发展C发展个性，促进人格的健康发展D培育美感，促进想象力、创造性的发展
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考题 问答题简述幼儿教育的主要意义。
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考题 问答题幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。
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