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填空题
构建问题情境策略的关键在于创设情境、()。

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考题 创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。 A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境

考题 实施启发式教学的关键在于创设问题情境。( )

考题 在探究学习中,问题情境创设的途径不包括下列哪一选项()? A.通过实验形成问题情境B.通过学科之间的纵向联系创设问题情境C.通过日常概念和科学概念的矛盾冲突引发问题情境D.通过生活经验和科学史创设问题情境

考题 实施启发式教学的关键在于(  )。 A、熟悉教材 B、创设问题情境 C、了解学生 D、激发学习动机

考题 构建问题情境策略的关键在于创设情境、()。

考题 创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。

考题 抛锚是教学策略由以下几个环节组成的()。A、创设情境;假设;检验;整合应用B、自主学习;确定问题;合作学习;归纳讲解;应用成果C、创设情境;确定问题;假设检验;整合与应用效果评价D、创设情景;确定问题;自主学习;合作学习;效果评价

考题 课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。A、借助问题创设情境B、借助“背景”创设情境C、借助实物图像创设情境D、借助语言创设情境

考题 创设情境的形式主要包括() ①文字材料情境 ②语言描述情境 ③形、声、色情境 ④问题情境 ⑤实验情境A、①②B、③④⑤C、①②③④⑤D、①③④⑤

考题 随机进入教学策略的基本环节是()A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价

考题 情境教授教化策略中,根据教授教化情境与实际世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标,教授教化情境又可分为()。A、问题情境。B、商量进修情境。C、合作进修情境。D、演习情境。

考题 在运用“情境—探究”教学模式时,利用多媒体课件网上教学资源创设()A、创设问题情境B、学生对呈现的情境进行验证与原来思考的意见是否一致C、指导学生进行知识构建,对结果进行归纳总结

考题 情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。A、问题情境B、探究学习情境C、合作学习情境D、练习情境

考题 “通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中,使学生如临其境、如见其人„„”,这种创设教学情境的方法是()。A、借助实物和图像创设情境B、借助活动创设情境C、借助语言创设情境D、借助问题创设情境

考题 简述创设问题情境的设疑策略。

考题 创设教学情境的方式有()A、生活化情境B、活动化情境C、问题化情境D、故事化情境

考题 高中音乐课堂教学创设情境不包括()。A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、游戏创设情境

考题 要想实施启发式教学,关键在于()。A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生

考题 单选题高中音乐课堂教学创设情境不包括()。A 音源创设情境B 美术创设情境C 语言创设情境D 游戏创设情境

考题 单选题创设情境的形式主要包括() ①文字材料情境 ②语言描述情境 ③形、声、色情境 ④问题情境 ⑤实验情境A ①②B ③④⑤C ①②③④⑤D ①③④⑤

考题 多选题创设教学情境的方式有()A生活化情境B活动化情境C问题化情境D故事化情境

考题 多选题根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境

考题 单选题课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。A 借助问题创设情境B 借助“背景”创设情境C 借助实物图像创设情境D 借助语言创设情境

考题 判断题实施启发式教学的关键在于创设问题情境。A 对B 错

考题 单选题创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A 用实物创设情境和用语言创设情境B 用游戏创设情境和用语言创设情境C 用实物创设情境和用游戏创设情境D 用图画创设情境和用诗歌创设情境

考题 单选题“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中,使学生如临其境、如见其人„„”,这种创设教学情境的方法是()。A 借助实物和图像创设情境B 借助活动创设情境C 借助语言创设情境D 借助问题创设情境

考题 问答题简述创设问题情境的设疑策略。