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问答题
老师利用操作线绳形成的不同图案，引导幼儿发挥想象并锻炼语言表达能力，孩子们思维活跃，讨论热烈。但真轮到分组操作、练习时，孩子们的表达愿望似乎已没有那么强烈，有的甚至开始走神儿、打打闹闹。你认为这是为什么？还有什么建议吗？
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考题
幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。
A、提供幼儿充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用D、注意发挥教师在活动中的主导作用
考题
早教老师的角色定位是多变的。在指导一个28月龄幼儿玩彩泥的过程中，幼儿老师引导幼儿两手合拢不停搓并伴随着语言“搓，搓，搓圆子，搓个圆子给宝宝吃”，宝宝模仿着开始搓圆子，教师观察片刻后予以表扬，接着又对身边的妈妈说:2一3岁的幼儿喜欢在动手操作中学习，在玩彩泥时可以渗透些颜色、大小等认知经验，并鼓励宝宝边操作边尝试表达，不仅锻炼了其手部小肌肉群，幼儿的语言也会有所发展。请你结合上述材料，运用早教师资的相关知识来分析早教教师的角色要求。
考题
下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是：()A、丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力B、在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件C、在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象D、在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力E、教师要及时为儿童解疑答惑
考题
张老师在教幼儿画画时，往往要求幼儿要大胆想象，画得与其他人不一样。张老师这种做法体现了素质教育的理念，其重点是培养幼儿的()。A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和思维能力
D.创新意识和实践能力
考题
老师利用操作线绳形成的不同图案，引导幼儿发挥想象并锻炼语言表达能力，孩子们思维活跃，讨论热烈。但真轮到分组操作、练习时，孩子们的表达愿望似乎已没有那么强烈，有的甚至开始走神儿、打打闹闹。你认为这是为什么？还有什么建议吗？
考题
下列哪项可以帮助护生提高技能操作水平从而使之达到纯熟的程度（）A、有效利用实验室开放时间，有目的、有计划地进行操作技能训练B、观看操作视频，偶尔动手练习C、熟读课本中的理论知识，有空时进行练习D、和同学讨论操作细节，有空时按照达成一致的观点练习E、考试前突击练习
考题
单选题下列哪项可以帮助护生提高技能操作水平从而使之达到纯熟的程度（）A
有效利用实验室开放时间，有目的、有计划地进行操作技能训练B
观看操作视频，偶尔动手练习C
熟读课本中的理论知识，有空时进行练习D
和同学讨论操作细节，有空时按照达成一致的观点练习E
考试前突击练习
考题
单选题幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明（ ）。A
经验性想象对幼儿的重要作用B
成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用C
实际行动对幼儿期的想象具有重要作用D
幼儿的想象受个人愿望的影响
考题
判断题幼儿园常用的直观法有谈话与讨论、操作练习、讲解与讲述。A
对B
错
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