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单选题
"教学教育过程最优化"理论的创立者是()。
A

马卡连柯

B

巴班斯基

C

赞可夫

D

凯洛夫


参考答案

参考解析
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考题 “教育过程最优化”理论的创立者是( )A、 马卡连柯B、 巴班斯基C、 赞可夫D、 凯洛夫

考题 苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论

考题 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现()的理论和实践。 A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果

考题 “教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫

考题 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论

考题 前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。A.课程结构理论 B.范例教学理论 C.发展性教学理论 D.教学过程最优化理论

考题 前苏联教育家赞可夫的教学理论是(  )。A.课程结构理论化 B.范例教学 C.发展性教学理论 D.教学过程最优化

考题 “教育过程最优化”理论的创立者是( )。 A.马卡连柯 B.巴班斯基 C.赞可夫 D.凯洛夫

考题 苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论 B.教学过程最优化理论 C.教学与发张理论 D.范例教学理论

考题 苏霍姆林斯基教育思想的核心是( )A.教学与发展的理论 B.认知结构理论 C.全面发展的教育理论 D.教学过程最优化理论

考题 教育设计的目的是哪个选项()A、优化教学B、拓宽理论C、加强理论技术基础D、分析研究中的过程

考题 教育技术的本质特征是()。A、运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践B、运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究C、运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践D、本题答案中所给出的其它3个选项都不对

考题 苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论,主要反映在哪本著作中()A、《教学过程最优化》B、《教学论》C、《教育过程》D、《教育基本原理》

考题 不属于教育技术的目的是()。A、优化有关教学理论B、开发教学媒体C、应用规律优化教育教学过程D、优化教学实践

考题 苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,被称为"教育思想泰斗",其教育思想的核心内容是()。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学过程最优化理论D、教学与发展理论

考题 教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、()、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。

考题 “教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。

考题 “教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。

考题 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学与发展理论D、教学过程最优化理论

考题 "教学教育过程最优化"理论的创立者是()。A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫

考题 判断题“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。A 对B 错

考题 判断题“教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。A 对B 错

考题 单选题"教学教育过程最优化"理论的创立者是()。A 马卡连柯B 巴班斯基C 赞可夫D 凯洛夫

考题 单选题苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,被称为"教育思想泰斗",其教育思想的核心内容是()。A 全面发展的教育理论B 认知结构理论C 教学过程最优化理论D 教学与发展理论

考题 单选题苏联教育家赞可夫倡导的是( )A 发现学习理论B 教学过程最优化理论C 教学与发展理论D 范例教学理论

考题 单选题不属于教育技术的目的是()。A 优化有关教学理论B 开发教学媒体C 应用规律优化教育教学过程D 优化教学实践

考题 单选题苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。A 全面发展的教育理论B 认知结构理论C 教学与发展理论D 教学过程最优化理论

考题 单选题苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论,主要反映在哪本著作中()A 《教学过程最优化》B 《教学论》C 《教育过程》D 《教育基本原理》