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判断题
学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（　）
A

对

B

错

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考题 在幼儿期占主导地位的想象是() A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象
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考题 小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。 A.无意想象B.有意想象C.创造想象D.再造想象
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考题 幼儿想象的发展以（ ）为主。 A．有意想象 B．无意想象 C．联想 D．创造想象
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考题 学前儿童的想象，无意想象占主要地位，有意想象开始发展。()
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考题 小学儿童想象发展的一般特点是()A、想象的有意性迅速增长B、无意想象迅速发展C、想象中的创造性成分日益增多D、想象更富于现实性
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考题 小学儿童想象发展的特点主要表现在() A.想象创造成分增多B.有意想象增强C.想象更富于现实性D.想象不发展
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考题 有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。此题为判断题(对，错)。
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考题 一个5岁的儿童说“我想画小兔、小草，还想画小狗……”，他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是（　　）。A.以无意想象为主 B.随意的自由想象 C.以有意想象为主 D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织
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考题 幼儿期占主要地位的想象是()。A.再造想象 B.创造想象 C.自主想象 D.有意想象
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考题 幼儿想象主要以（）。A再造想象为主B创造性想象为主C有意想象为主D无意想象为主
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考题 无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
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考题 没有目的、不自觉的想象是（）A、无意想象B、有意想象C、发散联想D、因果联想
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考题 学前儿童以有意想象为主。
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考题 学前儿童想象发展的主要特点不包括（）A、无意想象占主要地位，但有意想象正在发展B、想象容易和现实混淆C、再造想象占主要地位，但创造想象正在发展D、想象不易和现实混淆
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考题 幼儿想象发展的特点为（）。A、无意想象经常出现，有意想象日益丰富B、年幼儿童的想象易受各种规则束缚C、再造想象占主要地位，创造想象开始发展D、富有创造想象潜能
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考题 有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同，有意想象分为三类，但不包括（）。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、无意想象
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考题 有意想象是（）和（）的。
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考题 有意想象是（）的想象，这是根据一定的（）而进行的。
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考题 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（　）
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考题 学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。A、无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
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考题 判断题学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（　）A 对B 错
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考题 单选题幼儿想象的发展以（　　）为主。A 有意想象B 无意想象C 联想D 创造想象
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考题 单选题幼儿想象主要以（）。A 再造想象为主B 创造性想象为主C 有意想象为主D 无意想象为主
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考题 判断题无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。A 对B 错
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考题 多选题幼儿想象发展的特点为（）。A无意想象经常出现，有意想象日益丰富B年幼儿童的想象易受各种规则束缚C再造想象占主要地位，创造想象开始发展D富有创造想象潜能
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考题 单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。A 无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B 无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C 有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
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考题 单选题学前儿童想象发展的主要特点不包括（）A 无意想象占主要地位，但有意想象正在发展B 想象容易和现实混淆C 再造想象占主要地位，但创造想象正在发展D 想象不易和现实混淆
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考题 单选题有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同，有意想象分为三类，但不包括（）。A 再造想象B 创造想象C 幻想D 无意想象
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