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单选题
公文主题是公文制发者所要表达的（）。
A

政策和法规的观念

B

重视本单位利益的观念

C

意图和主张

D

通报有关事件的细节

参考答案

参考解析
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考题 下列关于单一机关制发公文，说法正确的一项是（ ）。A．单一机关制发的公文在落款处要署发文机关的名称B．单一机关制发的公文在落款处不署发文机关的名称C．单一机关制发的公文可以不标识成文时间只加盖印章D．单一机关制发的公文可以不加盖印章，只要签发人签字
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考题 根据公文的(),可分为下行公文、上行公文、平行公文。 A.制发者B.行文方向C.涉密情况D.紧急程度
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考题 公文的作者是指()。 A.审稿者B.撰稿者C.印发者D.制发者
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考题 公文的紧急程度() A、是公文送达和办理时限的要求，分为"特急”、"加急”B、表明公文内容的重要程度，分为"特急”、"加急”C、是公文送达和办理时限的要求，表明公文的重要性D、是公文制发、送达、办理的时限要求
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考题 机关内部为制发公文所进行的拟制、处置与管理活动是（）。A.管理公文 B.发文处理 C.办理公文 D.处置办毕公文
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考题 版记中的“印发机关”指（）A、制发公文的机关B、负责将文稿印成正式公文的机关C、公文印刷情况的说明D、制发机关与收文机关
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考题 公文的作者是（）A、撰拟公文的机关工作人员B、制发公文的机关C、审核签发公文机关的领导D、参与公文形成过程的所有人
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考题 教育公文的活动流程包括（）三个环节。A、公文的登记、处理和归档B、公文的制发、登记和导档C、公文的制发、处理和立卷D、公文的登记、分类和立卷
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考题 以下关于公文的特点说法错误的是（）A、公文是公务活动的产物，具有特定的规定性。B、公文由法定作者制发，具有法定的权威性。C、公文是特殊的信息记录手段，体式具有规范性。D、公文由普通作者制发，不具有法定的权威性。
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考题 通知可以用于批转（）。A、上级机关的公文B、不相隶属机关的公文C、下级机关的公文D、本机关制发的公文
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考题 公文版头的作用是（）A、醒目，严肃B、标明公文制发机关C、公文作者法定的权威性D、公文要求的必要标记
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考题 发文办理指以本机关名义（）的过程。A、制发公文B、印制公文C、发放公文D、传递公文
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考题 如果公文的主题是反映情况、汇报事项，那么表达方式就应以说明为主、叙述为辅。
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考题 机关公文的作者是公文的（）A、撰写者B、审核者C、印制者D、制发者
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考题 公文中的上行文，是指上级机关制发给下级机关的公文。
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考题 确切表达公文主题的规范化词语或词组是指（）。A、主题词B、附注C、发文标识D、附件说明
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考题 下列选项对党政机关公文有法定的权威性进行解释的是（）。A、公文主题的政策性是鲜明的B、公文的作者是法定的C、公文格式是规范的D、公文制发程序是规范的
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考题 公文主题是公文制发者所要表达的（）。A、政策和法规的观念B、重视本单位利益的观念C、意图和主张D、通报有关事件的细节
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考题 公文的特点包括（）。A、公文由法定作者制发，并具有法定的权威性B、公文具有法定的现实执行效用C、公文具有规范的体式D、公文是机关横向联系的桥梁与纽带E、公文的制发与生效需要履行法定的程序
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考题 关于公文写作要求的表述，说法错误的是（）。A、符合党和国家的路线、方针B、公文写作必须及时迅速、把握时机C、从实际出发，根据主观需要制发公文D、主题明确，结构完整
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考题 单选题关于公文写作要求的表述，说法错误的是（）。A 符合党和国家的路线、方针B 公文写作必须及时迅速、把握时机C 从实际出发，根据主观需要制发公文D 主题明确，结构完整
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考题 单选题教育公文的活动流程包括（）三个环节。A 公文的登记、处理和归档B 公文的制发、登记和导档C 公文的制发、处理和立卷D 公文的登记、分类和立卷
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考题 单选题公文主题也被称为公文主旨，是公文的灵魂和统帅，是制发者所要表达的基本观点和（）。A 客观事实B 法规观念C 政策观念D 意图或主张
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考题 单选题发文办理指以本机关名义（）的过程。A 制发公文B 印制公文C 发放公文D 传递公文
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考题 单选题确切表达公文主题的规范化词语或词组是指（）。A 主题词B 附注C 发文标识D 附件说明
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考题 单选题版记中的“印发机关”指（）A 制发公文的机关B 负责将文稿印成正式公文的机关C 公文印刷情况的说明D 制发机关与收文机关
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考题 单选题下列选项对党政机关公文有法定的权威性进行解释的是（）。A 公文主题的政策性是鲜明的B 公文的作者是法定的C 公文格式是规范的D 公文制发程序是规范的
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