网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
衡量班主任人格高低的关键是()。
A

班主任在领导中威信的高低

B

班主任在学生中威信的高低

C

班主任在学生中的地位

D

班主任在家长中威信的高低


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题衡量班主任人格高低的关键是()。A 班主任在领导中威信的高低B 班主任在学生中威信的高低C 班主任在学生中的地位D 班主任在家长中威信的高低” 相关考题
考题 霍兰德的人格-工作适应性理论认为,员工对工作的满意度和流动意向,取决于______。 A、人格特点与职业环境的匹配B、一个人的积极性高低C、薪水是高低D、情绪的高低E、人格与组织的匹配程度

考题 价值工程进行方案评价,衡量优劣的标准是( )。A.功能的高低B.成本的高低C.经济效果的高低D.价值的高低

考题 偏差的大小是衡量精密度高低的尺度,准确度的高低用误差的大小表示。()

考题 衡量组织兴奋性高低的指标是 ( )

考题 科学技术水平的高低是衡量生产力水平高低的客观尺度。 ( )

考题 衡量判断能力高低最重要的标准是()。

考题 误差的大小是衡量精密度高低的尺度。

考题 衡量色谱柱效能高低的指标是()。

考题 衡量班主任人格高低的关键是()。A、班主任在领导中威信的高低B、班主任在学生中威信的高低C、班主任在学生中的地位D、班主任在家长中威信的高低

考题 班主任的人格素质是()A、个人的人格修养问题B、暂时性的教育因素C、教育因素、教育手段和教育力量D、个人的人格魅力

考题 ()的大小是衡量准确度高低的尺度。

考题 ()是通过特定的标准化测验来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。A、人格测验B、能力倾向性测验C、智力测验D、心理健康测验

考题 定位精度的高低用()的大小来衡量。

考题 定位精度的高低用()的大小衡量。

考题 班主任的人格对学生产生的影响包括()。A、班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B、班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C、班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D、班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响

考题 只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立()。A、班主任品行B、班主任人格C、班主任能力D、班主任威信

考题 班主任的教育信条()A、教育是文化-心理过程B、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容C、班主任的教育劳动是一种专业性的劳动D、以心育心,以德育德,以人格育人格

考题 实现从创造、发明向创新转变的关键是人格养成。()

考题 衡量物价水平高低的指标是(),衡量充分就业的指标是(),而经济增长通常用()或()的增长率来衡量。

考题 什么“人格-工作适应理论”?该模型的关键是什么:

考题 单选题()是通过特定的标准化测验来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。A 人格测验B 能力倾向性测验C 智力测验D 心理健康测验

考题 多选题班主任的人格对学生产生的影响包括()。A班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响

考题 填空题准确度高低用()衡量,它表示()。精密度高低用()衡量,它表示()。

考题 单选题只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立()。A 班主任品行B 班主任人格C 班主任能力D 班主任威信

考题 多选题班主任的教育信条()A教育是文化-心理过程B对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容C班主任的教育劳动是一种专业性的劳动D以心育心,以德育德,以人格育人格

考题 单选题价值工程进行方案评价,衡量优劣的标准是()。A 功能的高低B 成本的高低C 经济效果的高低D 价值的高低

考题 单选题霍兰德的人格-工作适应性理论认为,员工对工作的满意度和流动意向,取决于()。A 人格特点与职业环境的匹配B 一个人的积极性高低C 薪水是高低D 情绪的高低E 人格与组织的匹配程度