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判断题
教师的期望不会影响学生的学习行为或学业成绩。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
教师期望效应也被称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。
教师期望效应也被称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。
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考题
建构小学数学课堂教学策略具有()等的价值。
A、是教师确定教学组织过程的依据B、有助于抉择有效合理的教学方法C、是影响学生学习方式选择的重要因素D、有助于学生获得更好的学业成绩E、是评价教师教学行为的一个重要依据
考题
罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）A、教师对学生的期望会影响它对学生的态度B、教师对学生的期望值越高，学生的进步越快C、教师的期望对学生的影响胜于其言行D、只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展
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考题
单选题罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）A
教师对学生的期望会影响它对学生的态度B
教师对学生的期望值越高，学生的进步越快C
教师的期望对学生的影响胜于其言行D
只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展
考题
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