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单选题
（）提出“不仅要关注行业领军人物和特殊人才的培养，更要关注普通文化管理工作者、文化市场营销工作者、文化创造者和制作者。
A
十六届六中全会
B
十七届六中全会
C
十七届五中全会
D
十六届三中全会
参考答案
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解析：
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更多 “单选题（）提出“不仅要关注行业领军人物和特殊人才的培养，更要关注普通文化管理工作者、文化市场营销工作者、文化创造者和制作者。A 十六届六中全会B 十七届六中全会C 十七届五中全会D 十六届三中全会” 相关考题
考题
卡迈隆和奎因提出了竞争性价值观模型,他们通过“灵活性－稳定性”和“关注内部－关注外部”这两个成对的维度不同组织把文化分为不同的类型,下列不属于该分类的是()。
A.创新型文化B.资源型文化C.市场性文化D.宗教型文化
考题
文化行业集密集型的人才、技术、知识与资本于一体，并具有鲜明的跨学科、跨专业、跨时空和跨文化特征，还将在未来的个人行为、社会生活和国家建设以及全球发展和人类事务中扮演着中心角色。1995年的联合国科教文组织世界文化与发展委员会报告，提出文化是人类生存整体繁荣和发展的最终目标和归宿。可以说，文化的跨界特质及其重要性，对文化人才的高质量和规模化提出了根本的要求。
这段文字意在说明：
A文化行业在人类的社会生活中扮演着重要的角色
B文化人才要具备高质量和规模化
C文化是人类繁荣和发展的最终目标
D文化行业的特殊性和重要性
考题
《普通高中语文课程标准（实验）》提出：增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。A.积累·整合
B.感受·鉴赏
C.应用·拓展
D.应用·鉴赏
考题
国家主席胡锦涛说：“一切进步文艺，都源于人民、为了人民、属于人民”。这充分说明（） ①文化创新要着眼于广大人民群众不断增长的精神文化需求 ②人民群众是社会实践的主体，文艺工作者是文化创造的主体 ③文化创新要关注最广大人民群众的根本利益 ④文化创新最终源于人民群众的实践A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
考题
《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。A、感受，鉴赏B、思考·领悟C、应用·拓展D、发现，创新
考题
形成良好创新文化氛围才能更好地为科技工作者的创新活动提供丰厚的文化土壤，这种文化氛围的形成，就需要政府引导、（）以及企业自身理念等多方面的配合与协同。A、人才培养B、学校教育C、市场需求D、科技工作者自身
考题
多选题“文化人才培育基地”的特征与功能有（）。A有效地解决高端人才的培养培训问题B通过特殊渠道及时、准确地了解和反馈市场、社会对文化产业、文化事业人才的需求状况C培养多种层次的文化产业、文化事业人才D开展形式多样的文化产业、文化事业人才培训活动
考题
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活.学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）A
积累·整合B
感受·鉴赏C
应用·拓展D
发现·创新
考题
单选题以下哪些选项属于社会主义文化建设的中坚力量（） ①基层文化人才 ②高层次领军人物 ③专业文化工作者 ④高校大学生A
①②B
②③C
③④D
①④
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