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判断题
科学与人文由于人类知识自身发展和社会的影响,逐渐分化,成为相互对立的,难以融合。
A

B


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考题 由于自然科学与社会科学的研究对象、性质的根本不同,所以自然科学的发展不必依靠人文和社会科学的发展。( )

考题 当代科技发展的主要特点有() A.科学技术加快发展,呈现知识爆炸现象B.科技成果商品化的周期大大缩短C.科学技术已经成为经济和社会发展的主导力量D.科学技术与人文、社会科学紧密结合E.各学科、技术领域相互渗透、交叉和融合

考题 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。人文指人类社会的各种文化现象,语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等,被看成是人文学科的基本学科。科学研究的对象是物,是客观世界,它的主要目标是求真,而人文研究的对象是人,是主观世界,它的主要目标是求善。由此可见( )。A.科学为人文奠基,要以人为本;人文为科学导向,要符合科学B.现今倡导的素质教育,实质上可归结为人文与科学教育的融合C.科学教育是偏重于“做事”的教育,人文教育是偏重于“做人”的教育D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮,也是人全面协调发展的双翼

考题 科学与人文可以实现()方面的融合。A、理论与实践B、精神观念融合C、方法的互补D、知识、素质的互补与融合E、建设和谐文化,需要科学与人文的统一

考题 科学与人文分化,既是人类知识自身发展的内在原因,也有社会原因。()

考题 人文社会科学发展的主要动力是()A、社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一B、常规性发展与革命性发展相互交替C、人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系D、社会的经济发展状况和人们的文化知识水平

考题 科学与人文可以实现哪些方面的融合()A、精神观念的融合B、方法的互补C、知识,素质的互补与融合D、成果的交换E、建设和谐文化,需要科学和人文的统一

考题 科学与人文分化,既有人类知识自身发展的内在原因,也有社会原因。从科学知识自身发展规律考察,它经历了()的否定之否定阶段A、朴素整体B、学科分化C、抗争对立D、辩证综合E、和谐统一

考题 下列关于对“人文科学的特征”说法,正确的有哪些()A、注重科学理性与艺术情感的交融。B、知识、素质的互补与融合。C、强调对人类终极问题的关怀。D、精神观念的融合。E、用人性化的理念处理人与自然、人与社会的关系。

考题 科学与人文由于人类知识自身发展和社会的影响,逐渐分化,成为相互对立的,难以融合。()

考题 当前科学发展的主要途径是指()A、技术科学、人文科学相互渗透与综合B、自然科学、人文科学的相互渗透和综合C、自然科学、技术科学的相互渗透与综合D、自然科学、技术科学、人文科学相互渗透与综合

考题 先进制造技术由于专业和学科间的不断渗透、交叉、融合,界线逐渐淡化甚至消失,技术趋于系统化、集成化、已发展成为集()和管理技术为一体的新型交叉学科。A、机械B、电子C、信息D、材料E、人文科学

考题 科学主义和人文主义两大潮流的区别与()在20世纪前期甚为明显,而在20世纪60年代以后,融合与相互()的趋向则逐渐抬头。

考题 人文社会科学的发展规律主要包括()A、人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系B、社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一C、常规性发展与革命性发展相互交替D、历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一E、人文学科与社会学科两者之间的辩证统一

考题 人文社会科学发展的基础和前提是()A、社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。B、常规性发展与革命性发展相互交替。C、人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。D、社会的经济发展状况和人们的文化知识水平。

考题 下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是().A、人类社会实践租人文社会科学理论存在互动关系B、社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一C、常规性发展与革命性发展相互交替D、历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步

考题 科学文化和人文文化对立的根源?如何结合社会发展的现实,进行高科技时代人文精神的培养?

考题 多选题科学与人文可以实现()方面的融合。A理论与实践B精神观念融合C方法的互补D知识、素质的互补与融合E建设和谐文化,需要科学与人文的统一

考题 单选题人文社会科学发展的基础和前提是()。A 社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。B 常规性发展与革命性发展相互交替。C 人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。D 社会的经济发展状况和人们的文化知识水平。

考题 单选题下列各项中不属于人文社会科学发展规律的是()。A 人类社会实践租人文社会科学理论存在互动关系B 社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一C 常规性发展与革命性发展相互交替D 历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步

考题 多选题下列关于对“人文科学的特征”说法,正确的有哪些()A注重科学理性与艺术情感的交融。B知识、素质的互补与融合。C强调对人类终极问题的关怀。D精神观念的融合。E用人性化的理念处理人与自然、人与社会的关系。

考题 单选题人文社会科学发展的主要动力是()。A 社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一B 常规性发展与革命性发展相互交替C 人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系D 社会的经济发展状况和人们的文化知识水平

考题 判断题科学与人文分化,既是人类知识自身发展的内在原因,也有社会原因。A 对B 错

考题 多选题人文社会科学的发展规律主要包括()。A人类社会实践租人文社会科学理论存在互动关系B社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一C常规性发展与革命性发展相互交替D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步

考题 多选题科学与人文分化,既有人类知识自身发展的内在原因,也有社会原因。从科学知识自身发展规律考察,它经历了()的否定之否定阶段A朴素整体B学科分化C抗争对立D辩证综合E和谐统一

考题 单选题科学家的使命,是丰富人类的知识,增进人类的能力。科学家需要科学智慧,同时需要对人类活动的上位思考。需要哲学的沉思,需要深厚的人文情怀。现代科学技术已经渗入人类活动的众多领域,科学家的人文情怀,对科学影响社会的每个环节,都会产生无形然而重大的影响。本段文字意在说明(  )。A 科学家需要培养自己的人文情怀B 科学家的人文情怀比科学智慧重要C 现代科技赋予科学家新的使命D 科学家应该用哲学的思维来影响社会

考题 多选题科学与人文可以实现哪些方面的融合()A精神观念的融合B方法的互补C知识,素质的互补与融合D成果的交换E建设和谐文化,需要科学和人文的统一

考题 判断题科学与人文由于人类知识自身发展和社会的影响,逐渐分化,成为相互对立的,难以融合。A 对B 错