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填空题
教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、()学习教学策略等。

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考题 如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习,与之相对应的教学策略是__________。

考题 美国心理学家斯拉文提出的教学策略是( )。A.接受性教学策略B.掌握学习教学策略C.程序教学策略D.合作学习型教学策略

考题 建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______ A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

考题 任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标,制约着师生的教学行为。此题为判断题(对,错)。

考题 以下关于教学策略的描述正确的是( )A.教育策略具有指向性B.教学策略是对教学方法的执行C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题

考题 当代教学改革的基本策略包括()。A.尊重差异的教学策略B.主动参与的教学策略C.合作学习的教学策略D.联系生活的教学策略

考题 以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。 A.掌握学习教学策略B.情景——陶冶教学策略C.先行组织者教学策略D.示范——模仿教学策略

考题 以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。A、掌握学习教学策略B、情景——陶冶教学策略C、先行组织者教学策略D、示范——模仿教学策略

考题 如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择接受学习,与之相应的教学策略是()。

考题 教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等。

考题 关于教学策略,下列说法中不恰当的是()。A、教室里的多媒体硬件设施属于教学策略B、针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略C、针对不同特点的学生应选用不同的教学策略D、国内外学者对教学策略有不同的看法

考题 ()对问题求解和智能训练等类型课件的设计制作有重要价值。A、启发式教学策略B、发现式教学策略C、练习性教学策略D、非固化教学策略

考题 当代教学改革的基本策略包括()。A、尊重差异的教学策略B、联系生活的教学策略C、主动参与的教学策略D、合作学习的教学策略

考题 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和()。

考题 由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。A、抛锚式教学策略B、随机进入教学策略C、支架式教学策略D、启发式教学策略

考题 在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按()的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标

考题 发现学习是属于()A、以学生为中心的教学策略B、以教师为主导的教学策略C、个别化的教学策略D、交互式的教学策略

考题 教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

考题 填空题教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

考题 单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习,最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是()A 支架式教学策略B 抛锚式教学策略C 随机进入教学策略D 九段教学策略

考题 单选题()指向整个教学过程,具有相对的稳定性;()指向局部的教学行为,具有灵活多变性。A 教学模式、教学策略B 教学方法、教学策略C 教学策略、教学模式D 教学模式、教学方法

考题 填空题如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择接受学习,与之相应的教学策略是()。

考题 单选题在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A 学习目标、教学策略、教学媒体B 教学策略、教学媒体、学习目标C 教学策略、学习目标、教学媒体D 教学媒体、教学策略、学习目标

考题 多选题当代教学改革的基本策略包括()。A尊重差异的教学策略B联系生活的教学策略C主动参与的教学策略D合作学习的教学策略

考题 单选题由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。A 抛锚式教学策略B 随机进入教学策略C 支架式教学策略D 启发式教学策略

考题 单选题(2014江西)在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A 学习目标、教学策略、教学媒体B 教学策略、教学媒体、学习目标C 教学策略、学习目标、教学媒体D 教学媒体、教学策略、学习目标

考题 填空题教学目标指向知识积累则适于选择()主义教学策略、探究教学策略等。