考题
暗示教育艺术是指教师有意识地运用暗示原理,含蓄直接的影响学生的心理和行为。()
此题为判断题(对，错)。
考题
采用含蓄的方式，通过语言、表情、行为等刺激手段，对他人的心理和行为发生影响，使他人接收某一观念或按照某一方式进行活动，这是指()．A．模仿B．从众C．暗示D．合作
考题
跆拳道运动员的心理训练，是采用各种手段，有意识，有目的的对其心理施加影响的过程。例（）。A.长期心理训练B.赛前心理训练C.赛后心理训练D.赛中心理训练
考题
暗示可以分为语言的暗示和( )的暗示。
A、眼神B、手势C、表情D、动作
考题
暗示法是用直接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响并能迅速产生效用的教育过程。()
考题
（ ）是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用间接、含蓄的方法，对训练者的心率状态和行为施加影响的过程。A.渐进放松法
B.暗示训练法
C.表象训练法
D.系统脱敏训练
考题
人们为了某种目的，在非对抗的条件下，通过语言、表情、肢体语言以及某些符号，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，这种社会互动的基本形式是（）A暗示B交换C模仿D调适
考题
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众
考题
下列对心理专注与倾听中非语言行为表现的描述，不正确的是（）A、点头和声调B、手势和表情C、动作与目光D、工作和口气
考题
暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿，并对其心理和行为产生影响的过程。
考题
暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的教育过程。
考题
暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。
考题
暗示方法不正确的是（）。A、语言暗示B、手势暗示C、讽刺暗示D、环境暗示
考题
暗示启动是潜能开发的有效捷径，暗示的方式有多种，主要有（）。A、语言暗示B、手势暗示C、表情暗示D、环境暗示
考题
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是（）的恢复手段。A、训练方法学B、医学生物学C、心理学D、机能学
考题
咨询师用含蓄的间接的方式，对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为（）。A、指导B、劝告C、安慰D、暗示
考题
家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响，从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是（）。A、兴趣诱导法B、活动探索法C、榜样示范法D、暗示提醒法
考题
狭义的心理技能训练是采用特殊的方法和手段，使受训者学会（）和控制自己的心理状态，从而调节和控制自己的活动行为过程。A、方法B、手段C、调节D、控制
考题
心理训练是指在运动训练中，有意识地对运动员的（）施加影响，使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。
考题
判断题暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的教育过程。A
对B
错
考题
判断题暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。A
对B
错
考题
单选题暗示方法不正确的是（）。A
语言暗示B
手势暗示C
讽刺暗示D
环境暗示
考题
单选题用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A
模仿B
感染C
暗示D
从众
考题
填空题心理训练是指在运动训练中，有意识地对运动员的（）施加影响，使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。
考题
单选题人们为了某种目的，在非对抗的条件下，通过语言、表情、肢体语言以及某些符号，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，这种社会互动的基本形式是（）A
暗示B
交换C
模仿D
调适
考题
判断题暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿，并对其心理和行为产生影响的过程。A
对B
错
考题
单选题家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响，从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是（）。A
兴趣诱导法B
活动探索法C
榜样示范法D
暗示提醒法
考题
多选题暗示启动是潜能开发的有效捷径，暗示的方式有多种，主要有（）。A语言暗示B手势暗示C表情暗示D环境暗示
