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多选题
从方法或学派的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围，沃克在这方面有较为集中的叙述，他认为至少可以从五个角度研究，以下属于这五个角度的有( )
A

哲学的角度

B

历史的角度

C

分析的角度

D

社会学或功能分析的角度

E

比较的角度

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更多 “多选题从方法或学派的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围，沃克在这方面有较为集中的叙述，他认为至少可以从五个角度研究，以下属于这五个角度的有( )A哲学的角度B历史的角度C分析的角度D社会学或功能分析的角度E比较的角度” 相关考题
考题 如何理解法理学研究对象和范围的确定性和开放性。
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考题 以下关于法理学的说法，正确的是（）A.法理学从微观的角度来研究法律现象B.法理学并不关注法律生活中的具体的问题或事件C.法理学属于理论法学D.法理学以本国法律现象的一般理论为研究范围
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考题 关于法理学，以下选项中正确的说法是（）A.法理学思考和研究法律现象的一般性、普遍性问题B.法理学研究法律现象某一领域、某一方面的具体问题C.法理学从微观的、局域的角度研究法律现象D.法理学研究的立足点和参照系应完全脱离本国法的历史和现实
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考题 敏捷制造研究的第一个层次是（）A.侧重从企业组织、结构和管理的角度研究敏捷制造的实现B.侧重从技术的角度研究敏捷制造的实现方法和关键支持技术C.侧重从企业组织、技术角度研究敏捷制造的实现D.侧重从企业需求、发展角度研究敏捷制造的实现
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考题 敏捷制造研究有两个基本层次，其中第一个层次是（）A.侧重从企业组织和管理的角度研究敏捷制造的实现B.侧重从技术的角度研究敏捷制造的实现C.侧重从企业组织和技术的角度研究敏捷制造的实现D.侧重从组织变革的角度研究敏捷制造的实现
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考题 “认知心理学”是一种不同于传统认知学派和认知研究的新的研究角度和方法。()
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考题 法理学从微观的、整体的角度来研究法律现象。()
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考题 JIT从顾客的角度而不是从企业或职能部位的角度来研究什么可以产生价值。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是从宏观的、整体的角度来研究法律现象。A、法理学B、社会学C、历史学D、政治学
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考题 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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考题 市场营销学研究的对象是市场，是从买方的角度研究的。
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考题 关于预防医学的研究特点，描述最准确的是（）A、以健康人群和患者为研究对象B、从宏观角度客观定量地研究各种生物和社会环境因素对健康的影响C、从群体的角度进行疾病预防和控制，制定卫生政策，实现社区预防保健D、重点研究疾病发生的内在联系和规律
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考题 关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境B、把课堂教学作为一个整体来研究C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述D、研究结论客观，适合所有的教学
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考题 对秘书人员研究的方面应包括（）。A、从领导的角度研究B、从秘书与同事的关系角度研究C、从秘书的角度研究D、从管理学的角度研究E、从秘书与秘书工作的角度研究
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考题 罗斯托关于经济增长本质研究的角度是（）.A、从总量的变化过程来研究产业结构的变化趋势B、从部门的变化过程来研究经济总量增长的规律C、从均衡竞争的假设条件来研究经济增长。D、从“次优论”的角度来研究经济增长。
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考题 敏捷制造研究的第一个层次是（）A、侧重从企业组织、结构和管理的角度研究敏捷制造的实现B、侧重从技术的角度研究敏捷制造的实现方法和关键支持技术C、侧重从企业组织、技术角度研究敏捷制造的实现D、侧重从企业需求、发展角度研究敏捷制造的实现
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考题 敏捷制造研究有两个基本层次，其中第一个层次是（）A、侧重从企业组织和管理的角度研究敏捷制造的实现B、侧重从技术的角度研究敏捷制造的实现C、侧重从企业组织和技术的角度研究敏捷制造的实现D、侧重从组织变革的角度研究敏捷制造的实现
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考题 从最一般的角度可以将研究分为基础研究、（）。
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考题 就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。A、调查研究B、观察研究C、实验研究D、文献研究
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考题 专语语言学可以从（）和（）研究语言，由于研究角度不同，所以又可以分为（）语言学和（）语言学。
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考题 采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。A、多学科研究法B、跨学科研究法C、比较研究法D、混合研究法
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考题 人的行为模式通常从下列哪些因素来研究（）A、人的自然属性角度B、从生理意义上来研究人的行为模式C、人的社会属性D、从心理学和社会学的角度来研究人的行为模式E、从主观主义来研究
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考题 从统计方法研究和统计方法的应用角度来看，统计学可以分为（）、（）。
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考题 从叙事“伟人”和“重大事件”来记录管理会计发展的历史的研究方法是（）。A、叙事式研究方法B、编年史学派的研究方法C、后结构主义学派的研究方法D、以上都不是
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考题 单选题在阐述法理学的研究对象和范围方面，比较普遍的做法是 ( )A 从归纳或提出问题的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围B 从方法或学派的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围C 根据不同时期不同情况选择相关重大主题。并把这些重大主题系统化后来确定法理学的研究对象和范围D 以上所述做法均不是
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考题 单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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考题 单选题罗斯托关于经济增长本质研究的角度是（）.A 从总量的变化过程来研究产业结构的变化趋势B 从部门的变化过程来研究经济总量增长的规律C 从均衡竞争的假设条件来研究经济增长。D 从“次优论”的角度来研究经济增长。
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