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问答题
校对题：下列短文摘自某文稿初校样，请通读并使用校对符号纠正其中的错误。[2004年真题]明代书画家董其昌 董其昌为明代晚期对后世最有影响的书画家，他生于嘉靖34年，卒于祟祯9年。在他生活的年代里，杰出的书法家很多，可谓罄竹难书。然而，与董其昌经历相近似的却一个也没有。董其昌即是书法家，又是画家，更是广闻博识的书画鉴赏收藏家。他曾官至二品，又生活在富绕的江南水乡，这使他不仅有机会饱揽江南私人收藏家收藏的书画珍品，而且有机会鉴赏宫庭藏品。他在诗、文、史、书、画方面的才艺，以及对佛教惮宗哲学的狂热爱好，使他既具有深厚的文化素养，又能营构自己的风格和艺术思想体系，从而成为体现时代特色的书画家
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考题
关于校样通读的说法，正确的有（）。A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B、责任编辑应通读校样C、初校人员应通读初校样D、通读时发现错误，责任校对应直接改正E、通读过程中，有时需查核原稿
考题
下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。A、指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对B、校样在经过初校、二校、三校后即付印C、终校由外社初级专业技术职务的人员兼任D、责任校对通读初校样后即安排付印E、专业校对不少于三个校次
考题
单选题校对由电子原稿直接发排形成的校样，方式不当的是（ ）。[2016年真题]A
校对员初校即进行通读B
校对员只使用校对软件进行校对C
校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对D
不使用校对软件而完全由人工校对
考题
多选题关于校对工作中的通读，说法正确的有（ ）等。[2010年真题]A通读是“三校一读”制度的一个环节B通读可以从初校样开始C通读的重点是寻找校样中的各种错误D通读是脱离原稿审读校样E通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
考题
多选题关于校样通读的说法，正确的有（ ）。[2011年中级真题]A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需要查核原稿
考题
多选题下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。A指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对B校样在经过初校、二校、三校后即付印C终校由外社初级专业技术职务的人员兼任D责任校对通读初校样后即安排付印E专业校对不少于三个校次
考题
多选题关于校样通读的说法，正确的有（）。A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需查核原稿
考题
多选题关于校样通读，说法正确的有（ ）。A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需核对原稿
考题
问答题校对题：下列短文摘自某文稿初校样，请通读并使用校对符号纠正其中的错误。[2004年真题]明代书画家董其昌 董其昌为明代晚期对后世最有影响的书画家，他生于嘉靖34年，卒于祟祯9年。在他生活的年代里，杰出的书法家很多，可谓罄竹难书。然而，与董其昌经历相近似的却一个也没有。董其昌即是书法家，又是画家，更是广闻博识的书画鉴赏收藏家。他曾官至二品，又生活在富绕的江南水乡，这使他不仅有机会饱揽江南私人收藏家收藏的书画珍品，而且有机会鉴赏宫庭藏品。他在诗、文、史、书、画方面的才艺，以及对佛教惮宗哲学的狂热爱好，使他既具有深厚的文化素养，又能营构自己的风格和艺术思想体系，从而成为体现时代特色的书画家
考题
填空题明代董其昌认为”南宋”画派的开派人物是（）.
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