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单选题
3~6岁是幼儿语言发展的()。
A

理解语句时期

B

词汇积累时期

C

迅速发展时期

D

模仿语言时期


参考答案

参考解析
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考题 简述0~3岁婴幼儿的语言发展的一般过程。

考题 简述0~3岁婴幼儿的语言发展的主要阶段。

考题 教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义是什么?

考题 幼儿语言教育的具体作用表现在()。 A、促进幼儿行为和语言的社会化进程B、提高幼儿学习能力,促进幼儿智力发展C、语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高D、学好口语,为幼儿学习书面语言打好基础

考题 幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。()

考题 幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和,是将幼儿园语言教育新的目标转化为幼儿语言能力发展的桥梁。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。A对B错

考题 个别化语言教育计划是()的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展

考题 根据婴幼儿语言发展特点,婴幼儿文学的语言是口语化的

考题 幼儿语言学习与发展目标可分为两大类()。A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标

考题 ()是婴幼儿语言的发生阶段,也称为语言发展的突发期。A、0~1岁B、1~2岁C、2~3岁D、1~3岁

考题 0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段,也称为语言发展的突发期。

考题 研究表明,()岁是幼儿语言发展的关键期。A、0-6B、3-6C、0-3D、1-3

考题 幼儿教育的根本目的是()。A、促进幼儿身心健康发展B、促进幼儿语言发展C、促进幼儿道德品质的发展D、促进幼儿智力的发展

考题 幼儿语言教育是专门研究()儿童语言发展及教育的学科。A、0-3岁B、1-3岁C、3-6岁D、0-6岁

考题 幼儿语言的发展可从哪些方面促进幼儿认知的发展?

考题 简述0-3岁婴幼儿的语言发展。

考题 教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。

考题 在幼儿语言发展过程中,幼儿学习语言的态度是否积极主动,讲话的愿望是否强烈,影响幼儿对语言信息的摄入量,影响语言发展的速度与水平。

考题 试观察婴幼儿的语言发展,并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。

考题 问答题试观察婴幼儿的语言发展,并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。

考题 多选题个别化语言教育计划是()的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展

考题 问答题简述0-3岁婴幼儿的语言发展。

考题 单选题幼儿教育的根本目的是()A 促进幼儿身心健康发展B 促进幼儿语言发展C 促进幼儿道德品质的发展D 促进幼儿智力的发展

考题 判断题教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。A 对B 错

考题 判断题0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段,也称为语言发展的突发期。A 对B 错