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单选题
情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()
A

能力低,动机水平低

B

能力低,动机水平高

C

能力高,动机水平低

D

能力高,动机水平高


参考答案

参考解析
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考题 领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着下列哪项的变化而变化A.领导者的领导能力B.领导者的成熟度C.员工的成熟度D.员工的工作成熟度E.员工的心理成熟度

考题 领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着( )的变化而变化A、领导者的成熟度B、领导者的领导能力C、员工的成熟度D、员工的工作成熟度E、员工的心理成熟度

考题 根据权变领导理论,对于刚参加工作的成熟度比较低的新员工,最适宜的管理方式是:()。 A.命令型B.放任型C.授权性D.参与型E.说服性

考题 情境领导理论认为,当下属(或群体)的工作成熟度发展到高水平时,领导者应采取的领导方式是( )A.命令型领导 B.推销型领导 C.参与型领导 D.授权型领导

考题 情境领导理论认为说服型领导风格适用于低成熟度(M1型)的下属。()

考题 情境领导理论认为,适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高

考题 情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高

考题 情景领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低、动机水平低B、能力低、动机水平高C、能力高、动机水平低D、能力高、动机水平低E、思想品质高、能力低

考题 情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低、动机水平低B、能力低、动机水平高C、能力高、动机水平低D、能力高、动机水平高E、思想品质高,能力低

考题 情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。()

考题 情境领导理论认为,有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度,下属成熟程度高,宜采用命令式领导方式。

考题 领导生命周期理论认为,当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时,最适宜的领导方式是()。

考题 情境领导理论认为,与选择领导方式有关的因素是()A、上下级关系B、领导者职权C、组织内上下沟通D、下属的成熟度

考题 依据领导生命周期理论,适合于低成熟度员工情况的领导方式是:()A、授权式领导B、参与型领导C、说服型领导D、命令型领导

考题 根据领导情境理论,面对不同成熟度的下属,领导者可以选择的领导方式有哪些?()A、传统式B、命令式C、参与式D、授权式E、说服式

考题 重视下属,认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是:()A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型

考题 根据赫塞—布兰查德情境领导理论,对于那些具有承担工作责任的能力、愿望或自信心的高级科技人员,应当采用的领导类型是()A、命令型B、推销型C、授权型D、参与型

考题 判断题情境领导理论认为说服型领导风格适用于低成熟度(M1型)的下属。()A 对B 错

考题 单选题情境领导理论认为,与选择领导方式有关的因素是()A 上下级关系B 领导者职权C 组织内上下沟通D 下属的成熟度

考题 填空题领导生命周期理论认为,当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时,最适宜的领导方式是()。

考题 判断题情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。()A 对B 错

考题 单选题情境领导理论认为,适宜采用参与型领导方式的员工成熟度类型是()A 能力低,动机水平低B 能力低,动机水平高C 能力高,动机水平低D 能力高,动机水平高

考题 单选题重视下属,认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是:()A 权变理论B 情境领导理论C 目标理论D 领导者参与模型

考题 单选题情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A 能力低、动机水平低B 能力低、动机水平高C 能力高、动机水平低D 能力高、动机水平高E 思想品质高,能力低

考题 判断题情境领导理论认为,有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度,下属成熟程度高,宜采用命令式领导方式。A 对B 错

考题 单选题领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着()的变化而变化A 领导者的成熟度B 领导者的领导能力C 员工的成熟度D 员工的工作成熟度E 员工的心理成熟度

考题 单选题情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A 能力低,动机水平低B 能力低,动机水平高C 能力高,动机水平低D 能力高,动机水平高

考题 单选题情景领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A 能力低、动机水平低B 能力低、动机水平高C 能力高、动机水平低D 能力高、动机水平低E 思想品质高,能力低