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填空题
()就是通过揭发事物的缺陷,把它的具体缺点一一列举出来,然后找出改进方案,使事物更臻完美的方法。

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考题 质是指() A、质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种外在规定性B、质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种内在规定性C、质就是事物的属性D、质就是事物的多种属性的集合

考题 概括就是把事物的内部的、共同的特征表征出来。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是通过对事物深入分析的基础上,对其缺点一一列举,从而找出改进或创新方案,使之更臻完美的创新方法。 A.希望点列举法B.补美法C.缺点列举法D.科学臻美方法

考题 当一种事物尚未达到完美的境界时,就必须继续改进、发展,按照美的规律来创新,使之不断完善,在这一过程中体现的创新方法就被称为()。 A.补美法B.希望点列举法C.缺点列举法D.提喻法

考题 希望点列举法的步骤不包含()。A.对现有的某个事物提出希望 B.评价所产生的希望,找出可行的设想 C.对可行性希望作具体研究,并制定方案、实施创造 D.将某一范围内所有事物的希望点列举出来

考题 概括就是把事物的内部的、共同的特征表征出来。A对B错

考题 美是事物的一种属性,离开了具体的事物,就无所谓美。美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()

考题 美的事物都是具体可感的。

考题 ()是指在咨询过程中,咨询员要找出事物的特殊性,事物的具体细节,使重要的具体的事实及情感得以澄清。A、具体化B、即时化C、对质

考题 美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式,而()则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。

考题 ()找出事物存在的缺点,然后从缺点出发,加以归类整理,从中选出最有改进价值的作为创新目标,逆向进行创新。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、类比法

考题 必须把社会事实看作“事物”的具体方法是什么?

考题 通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法()。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、案例列举法

考题 ()就是通过揭发事物的缺陷,把它的具体缺点一一列举出来,然后找出改进方案,使事物更臻完美的方法。

考题 毛泽东认为,“是”就是事物的事实,“求是”就是认真追求、研究事物的发展规律,找出周围事物的内部联系,作为我们工作的导向。

考题 概括就是把事物的内部的、共同的特征表征出来。

考题 归纳就是从许多同类的个别事物中找出它们的差异点的方法。

考题 管理学研究方法中的()就是通过对客观存在的一系列典型事物(或经验)进行观察,从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手,进而分析研究事物之间的因果关系,从中找出事物变化发展的一般规律的研究方法。

考题 单选题()是指在咨询过程中,咨询员要找出事物的特殊性,事物的具体细节,使重要的具体的事实及情感得以澄清。A 具体化B 即时化C 对质

考题 填空题()就是通过揭发事物的缺陷,把它的具体缺点一一列举出来,然后找出改进方案,使事物更臻完美的方法。

考题 判断题毛泽东认为,“是”就是事物的事实,“求是”就是认真追求、研究事物的发展规律,找出周围事物的内部联系,作为我们工作的导向。A 对B 错

考题 判断题概括就是把事物的内部的、共同的特征表征出来。A 对B 错

考题 填空题美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式,而()则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。

考题 单选题( )就是把同类事物的共同属性联结起来,或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。A 比较B 分析C 概括D 综合

考题 填空题迁移的方法就是通过____,沟通新旧事物之间的联系,通过比较、____、____,然后对事物进行抽象、概括。教学中就是要促进学生的正迁移,尽量减少____。

考题 单选题()找出事物存在的缺点,然后从缺点出发,加以归类整理,从中选出最有改进价值的作为创新目标,逆向进行创新。A 希望点列举法B 特性列举法C 缺点列举法D 类比法

考题 单选题通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法()。A 希望点列举法B 特性列举法C 缺点列举法D 案例列举法

考题 填空题美是事物的一种属性,离开了具体的事物,就无所谓美。美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()