考题
防止婴幼儿出现梦魇的有限措施是（）A、陪伴婴幼儿入睡B、睡前不让婴幼儿吃得过饱C、睡前安抚婴幼儿的情绪D、睡前提醒婴幼儿小便
考题
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
考题
预防接种时保育员应该站在接种幼儿的身边，不应该（）。A、确认婴幼儿的姓名B、帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子C、亲切安慰婴幼儿D、批评婴幼儿
考题
改善婴幼儿暴怒发作，必须注意（）。A、家庭成员平等民主B、对婴幼儿不能溺爱C、婴幼儿暴怒发作时为了安抚情绪，心满足婴幼儿的所有要求D、行为治疗E、家长和育婴人员控制自我的情绪
考题
找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。
考题
预防接种时保育员站在接种的婴幼儿旁边，不应该（）。A、确认婴幼儿的姓名B、帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子C、亲切安慰婴幼儿D、批评婴幼儿
考题
婴幼儿遗尿症主要是由（）引起的。A、婴幼儿对环境不适应B、饮水太多C、情绪兴奋D、食欲不稳
考题
婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。A、情绪信号B、表达信号C、生存信号D、生理信号
考题
婴幼儿（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A、表情B、情绪C、听说能力D、手势
考题
家庭和睦、成人对婴幼儿温和亲切，会使婴幼儿情绪（）。A、波动不安B、稳定而快乐C、激动不稳定D、低落不积极
考题
家庭不和睦、成人比较急躁，婴幼儿情绪也容易出现（）。A、波动B、稳定C、快乐D、积极
考题
婴幼儿的（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具A、表情B、情绪C、听说能力D、手势
考题
婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理需要。
考题
以下哪种行为不利于培养婴幼儿良好情绪？（）A、增加成人与婴幼儿爱抚和情感交流的机会B、为了婴幼儿的安全，要限制他们的活动范围C、满足婴幼儿的合理要求D、不用恐怖表情和语言吓唬婴幼儿
考题
成人要通过观察婴幼儿面部表情、（）和发声的音调来辨别婴幼儿情绪，并及时给与应答。A、身体姿态B、语言表达C、行动暗示D、语言暗示
考题
单选题家庭不和睦、成人比较急躁，婴幼儿情绪也容易出现（）。A
波动B
稳定C
快乐D
积极
考题
单选题婴幼儿的（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具A
表情B
情绪C
听说能力D
手势
考题
单选题婴幼儿（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A
表情B
情绪C
听说能力D
手势
考题
单选题婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。A
情绪信号B
表达信号C
生存信号D
生理信号
考题
判断题成人可以跟随婴幼儿探索的兴趣，创设丰富的环境，启发婴幼儿自主学习。A
对B
错
考题
单选题预防接种时保育员站在接种的婴幼儿旁边，不应该（）。A
确认婴幼儿的姓名B
帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子C
亲切安慰婴幼儿D
批评婴幼儿
考题
判断题婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理需要。A
对B
错
考题
多选题改善婴幼儿暴怒发作，必须注意（）。A家庭成员平等民主B对婴幼儿不能溺爱C婴幼儿暴怒发作时为了安抚情绪，心满足婴幼儿的所有要求D行为治疗E家长和育婴人员控制自我的情绪
考题
判断题找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。A
对B
错
考题
单选题家庭和睦、成人对婴幼儿温和亲切，会使婴幼儿情绪（）。A
波动不安B
稳定而快乐C
激动不稳定D
低落不积极
考题
单选题预防接种时保育员应该站在接种幼儿的身边，不应该（）。A
确认婴幼儿的姓名B
帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子C
亲切安慰婴幼儿D
批评婴幼儿