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单选题
面对同样的社会应激，有人难以适应而得病，有人很快渡过难关。医学心理学解释此现象的基本观点为（ ）。
A
社会影响的观点
B
情绪作用的观点
C
个性特征的观点
D
心身统一的观点
E
主动调节的观点
参考答案
参考解析
解析：
医学心理学的6个基本观点为：①心身统一的观点；②社会对个人影响的观点；③认知评价的观点；④主动适应和调节的观点；⑤情绪因素作用的观点；⑥个性特征作用的观点。面对同样的社会应激，有的人得病，有的人则“游刃有余”，很快渡过“难关”，这与不同人的个性特征有十分密切的关系，因此答案选C。
医学心理学的6个基本观点为：①心身统一的观点；②社会对个人影响的观点；③认知评价的观点；④主动适应和调节的观点；⑤情绪因素作用的观点；⑥个性特征作用的观点。面对同样的社会应激，有的人得病，有的人则“游刃有余”，很快渡过“难关”，这与不同人的个性特征有十分密切的关系，因此答案选C。
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考题
下列有关适应性的叙述,哪项是不正确的()。
A、适应是有一定限度的B、应激原来的越突出，个体越难以适应C、适应机能本身也具有应激性D、适应是区别有生命和无生命物质的一个特征E、面对应激原机体只能做出一个层次的适应
考题
面对同样的社会应激，有人难以适应而得病；有人很快渡过难关。医学心理学解释此现象的基本观点为A、社会影响的观点B、情绪作用的观点：情绪与健康有着十分密切的关系。良好的情绪是健康的基础，不良的情绪是疾病的原因。在临床心理学中，情绪是十分重要的研究课题。C、个性特征的观点：面对同样的社会应激，有的人得病，难以适应，有的人则"游刃有余"，很快渡过"难关"，这之中与个性特征有着十分密切的关系。D、心身统一的观点：一个完整的个体应包括心、身即精神与躯体两个部分，两者相互影响。对外界环境的刺激，心、身是作为一个整体来反应的。E、主动调节的观点：个体在成长发育过程中，逐渐对外界事物形成了一个特定的反应模式，构成了相对稳定的个性特点。这些模式和特点使个体在与周围人和事的交往中，保持着动态平衡。其中心理的主动适应和调节是使个体行为与外界保持相对和谐一致的主要因素，是个体保持健康和抵御疾病的重要力量。故本题选C。
考题
下列有关适应特性的叙述正确的是（ ）。A．适应是有一定限度的B．适应本身没有应激性C．应激源来的越突然，个体越难以适应D．面对应激源机体可以做出多个层次的适应E．适应是有生命机体最卓越的特征
考题
下列有关适应特性的叙述，正确的是A．面对应激原，机体只能做出一个层次的适应B．适应是无限度的C．适应本身也具有应激性D．应激原来得越突然，个体越难以适应E．适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征
考题
下列关于适应特征的描述哪项不正确()A.面对应激原机体只能作出一个层次的适应B.适应是有—定限度的C.适应原来的越突然，个体越难以适应D.适应机制本身也有应激性E.适应能力因人而异与遗传有关
考题
（2013）面对同样的社会应激，有人难以适应而得病；有人很快渡过难关。医学心理学解释此现象的基本观点为A.社会影响的观点B.情绪作用的观点C.人格特征的观点D.心身统一的观点E.主动调节的观点
考题
面对同样的社会应激，有人难以适应而得病；有人很快渡过难关。医学心理学解释此现象的基本观点为A.社会影响的观点
B.情绪作用的观点：情绪与健康有着十分密切的关系。良好的情绪是健康的基础，不良的情绪是疾病的原因。在临床心理学中，情绪是十分重要的研究课题。
C.个性特征的观点：面对同样的社会应激，有的人得病，难以适应，有的人则"游刃有余"，很快渡过"难关"，这之中与个性特征有着十分密切的关系。
D.心身统一的观点：一个完整的个体应包括心、身即精神与躯体两个部分，两者相互影响。对外界环境的刺激，心、身是作为一个整体来反应的。
E.主动调节的观点：个体在成长发育过程中，逐渐对外界事物形成了一个特定的反应模式，构成了相对稳定的个性特点。这些模式和特点使个体在与周围人和事的交往中，保持着动态平衡。其中心理的主动适应和调节是使个体行为与外界保持相对和谐一致的主要因素，是个体保持健康和抵御疾病的重要力量。故本题选C。
考题
单选题有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是（）。A
教师是管理者，因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。B
教师不是管理者，因为教师没有下属。C
教师是管理者，因为教师的工作是为实现教学目标服务的，是一种管理工作。D
教师不是管理者，因为没有行政级别而只有职称的高低。
考题
多选题下列有关适应特性的叙述正确的是（）A适应一般没有限度B适应本身没有应激性C适应有生命机体最卓越的特征D应激原来的越突然，个体越难以适应E面对应激原机体可以做出多个层次的适应
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