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判断题
目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
A

对

B

错

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考题 每个操作活动都由6个要素组成,即目标、材料、规则、指导形式、和评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
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考题 优化设计的数学模型的基本组成要素是（）A、设计变量，目标函数，约束条件B、设计变量，目标函数C、设计空间，目标函数，约束条件D、设计变量，约束条件
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考题 在数学操作活动的设计中，活动目标的制订与抒发既能够详细，也可以形象。
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考题 在数学操作活动中，活动设计的重点是（）A、领导的供给B、材料的提供C、活动规矩确实定D、目标的断定
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考题 每一个数学操作活动都由（）个要素组成。A、5B、6C、7D、8
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考题 简述数学操作活动设计的要素。
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考题 优化问题数学模型的资本组成要素是（）A、设计变量，目标函数，约束条件B、设计变量，目标函数C、设计空间，目标函数，约束条件D、设计变量，约束条件
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考题 组成地图的主体部分是：（）A、数学要素B、图形要素C、辅助要素D、补充说明
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考题 多选题在数学操作活动中，活动设计的重点是（）A领导的供给B材料的提供C活动规矩确实定D目标的断定
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考题 单选题其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。A 学前儿童数学教育总目标B 学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D 学前儿童数学教育活动目标
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考题 单选题优化设计的数学模型的基本组成要素是（）A 设计变量，目标函数，约束条件B 设计变量，目标函数C 设计空间，目标函数，约束条件D 设计变量，约束条件
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考题 单选题优化问题数学模型的资本组成要素是（）A 设计变量，目标函数，约束条件B 设计变量，目标函数C 设计空间，目标函数，约束条件D 设计变量，约束条件
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考题 多选题数学教育活动设计包括的内容（）A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施
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考题 单选题幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A 活动目标的制定B 动内容的选择C 操作材料的准备D 活动过程的安排
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考题 单选题每一个数学操作活动都由（）个要素组成。A 5B 6C 7D 8
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考题 多选题幼儿对数学活动的兴趣、态度在不同的年龄阶段也有不同的目标要求，如大班的第14、15条，它们具体内容分别是（　　）。A愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料B能主动地、专心地进行数学操作活动，对自己的活动成果感兴趣C积极、主动地参加数学问题的讨论D在教师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状以及它们在空间的位置E能与同伴友好地进行数学游戏
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考题 问答题简述数学操作活动设计的要素。
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考题 判断题规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。A 对B 错
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