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填空题
学校心理健康教育的个性目标包括(),完善个性品质两方面。

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考题 学校心理健康教育的( )是指学校心理健康教育可以促使学生人格得到健全发展,以形成良好的个性心理品质。 A、发展性功能B、预防性功能C、矫治性功能D、诊断性功能

考题 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()

考题 心理健康教育的目标应具备哪些特征() A、心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的B、心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展C、心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的D、心理素质教育的目标应是多层面的

考题 英国幼儿学校的教育目标:发展幼儿的个性。()

考题 学校心理健康教育的目标有()。A.提高国民素质B.提高学生心理健康水平C.促进社会和谐D.促进学生个性和谐发展

考题 心理健康教育要全面渗透学校教育的全过程中体现了心理健康教育的()。A.全面性B.渗透性C.发展性D.个性化

考题 心理健康教育的目标应具有三方面的特征:一心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的;二心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展;三心理素质教育的目标应是多层面的。()

考题 学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。( )

考题 英国幼儿学校的教育目标:发展幼儿的个性。A对B错

考题 学校心理健康教育的个性目标包括(),完善个性品质两方面。

考题 从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标,系指从()的主要成分—认知,情感,意志,个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。

考题 学校心理健康教育的个性教育目标是:()。A、帮助学生正确认识自我,客观评价自我,进行自我教育B、形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,有远大的理想和抱负C、培养和完善健全人格D、帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化

考题 中小学生心理健康问题的成因:()。A、 学习压力B、不良环境C、个性缺陷D、伴随成长而出现的问题行为E、学校教育

考题 学校心理健康教育的情感目标主要包括哪些?

考题 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有()。A、认知、情感、意志、品德B、认知、情感、意志、行为C、认知、情感、意志、个性D、认知、情感、意志、记忆

考题 学校心理健康教育的基础和终极目标是()。A、满足学校正常工作的需求B、满足学生个性发展的需求C、满足学生心理发展的需求D、满足学生学业发展的需求

考题 班级目标的设计依据包括( )A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平

考题 人的个性品质的形成主要是通过()A、社会交往B、学校教育C、家庭教育D、自我修养

考题 问答题学校心理健康教育的情感目标主要包括哪些?

考题 单选题学校心理健康教育的基础和终极目标是()。A 满足学校正常工作的需求B 满足学生个性发展的需求C 满足学生心理发展的需求D 满足学生学业发展的需求

考题 判断题学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()A 对B 错

考题 多选题心理健康教育的目标应以()为特征。A心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的B心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展C心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的D心理素质教育的目标应是多层面的

考题 填空题从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标,系指从()的主要成分—认知,情感,意志,个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。

考题 多选题班级目标的设计依据包括( )A国家的教育方针政策B学校的培养目标C学生的个性特征D班级群体的现实发展水平

考题 判断题英国幼儿学校的教育目标:发展幼儿的个性。A 对B 错

考题 单选题人的个性品质的形成主要是通过()A 社会交往B 学校教育C 家庭教育D 自我修养

考题 多选题学校心理健康教育的个性教育目标是:()。A帮助学生正确认识自我,客观评价自我,进行自我教育B形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,有远大的理想和抱负C培养和完善健全人格D帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化