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单选题
具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是()
A

渗透的语言教育活动

B

日常语言教育活动

C

基本语言教育活动

D

专业语言教育活动


参考答案

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考题 根据制作材料的不容,可以将玩教具有分为纸制玩教具、()、布艺玩教具等。 A.建构性玩教具B.电动玩教具C.泥塑玩教具D.体育活动性玩教具,最典型的是指偶。

考题 盆景的最初形式是( )。 A:草本盆栽B:石玩C:玉雕D:盆玩

考题 幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际身心发展__________水平是相一致的。

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考题 教育幼儿看到易湿标志表示要防潮,教育幼儿不要在有此标志的地方()。A.玩水B.玩插片C.玩积木D.玩串珠

考题 在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求;玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用;对玩教具应经常进行消毒;()。A.玩教具颜色应单一B.玩教具的表面必须光滑C.对玩教具应做好保养和维修的工作等问题D.玩教具所用的材料软的

考题 具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是()A、渗透的语言教育活动B、日常语言教育活动C、基本语言教育活动D、专业语言教育活动

考题 日常语言教育活动不包括()。A、听一听B、读一读C、写一写D、说一说

考题 教育幼儿看到易湿标志表示要防潮,教育幼儿不要在有此标志的地方()。A、玩水B、玩插片C、玩积木D、玩串珠

考题 自制玩教具,根据制作材料的不同,可以分为()等。A、铁制玩教具B、自制玩教具C、泥塑玩教具D、布艺玩教具

考题 根据玩具的功能不同,可以分为()等。A、建构性玩教具B、电动玩教具C、木偶表演玩教具D、体育活动性玩教具

考题 以()为主要沟通媒介的心理治疗,让儿童“玩”出自己的问题,被称为()。A、游戏,游戏治疗B、语言,语言治疗C、情景,一体化教育D、行为,行为矫正

考题 属于STS教育的是()。A、玩沙坑里的沙B、玩羽毛球C、玩电动玩具D、幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏

考题 定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等。

考题 不属于结构游戏的一项是()。A、玩积木B、玩泥C、玩水D、玩雪E、吹泡泡

考题 幼儿游戏活动的发起是源于()。A、家长要他们玩B、老师要他们玩C、我要玩”D、要我玩”

考题 1岁以内的婴儿应该按()顺序安排生活,对于幼儿在入睡时有嗅被角等习惯的,保育员可让其暂时保留一段时间。A、吃、睡、玩B、玩、吃、睡C、睡、玩、吃D、吃、玩、睡

考题 单选题盆景的最初形式是()A 石玩B 玉雕C 草本盆栽D 盆玩

考题 问答题玩娘晚儿杆挎桐.何谓比率分析法?有几种形式?

考题 单选题教育幼儿看到易湿标志表示要防潮,教育幼儿不要在有此标志的地方()。A 玩水B 玩插片C 玩积木D 玩串珠

考题 多选题自制玩教具,根据制作材料的不同,可以分为()等。A铁制玩教具B自制玩教具C泥塑玩教具D布艺玩教具

考题 多选题日常语言教育活动通常包括以下哪几种形式(  )。A听一听B玩一玩C读一读D写一写E说一说

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考题 单选题1岁以内的婴儿应该按()顺序安排生活,对于幼儿在入睡时有嗅被角等习惯的,保育员可让其暂时保留一段时间。A 吃、睡、玩B 玩、吃、睡C 睡、玩、吃D 吃、玩、睡

考题 单选题不属于结构游戏的一项是()。A 玩积木B 玩泥C 玩水D 玩雪E 吹泡泡