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单选题
学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是()
A

评价结果呈现形式

B

评价内容

C

评价用途

D

分数解释参照标准


参考答案

参考解析
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考题 语文课程评价的宏观理念是() A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展B、形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价C、定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价D、实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合

考题 体育教学评价的两个核心环节是( )。A.教师教学工作评价和学生学习效果评价 B.教学环境评价和教学管理评价 C.教学内容评价和学生学习效果评价 D.教师教学工作评价和教学方法手段评价

考题 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体,可以把教学评价分为( )。A.定性评价和定量评价 B.自我评价和他人评价 C.相对评价和绝对评价 D.形成性评价和总结性评价

考题 旨在了解学生的学习进展情况以及教学的可能缺失,作为调整课程、改进教学和学习的依据的评价是(  )。A.配制性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价

考题 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,以下哪句是错误的 ( )A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价 D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性,防止片面追求形式

考题 为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣,采用下面哪种评价最修路适?()A、绝对评价B、相对评价C、定量评价D、定性评价

考题 体育与健康()是促进学生达成学习目标的重要手段。A、学习评价B、形成性评价C、定性评价D、定量评价

考题 按评价的功能的不同,将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和()。A、总结性评价B、定性评价C、定量评价D、自我评价

考题 按照评价性质的不同,将教学评价分为定性评价与()。A、自我评价B、总结性评价C、定量评价D、形成性评价

考题 关于物业管理绩效评价中评价标准的说法,错误的是( )A、评价标准是绩效评价的三大要素之一B、评价标准是评价工作的基本准绳和前提C、评价标准可以划分为定量标准和定性标准两类D、评价标准是主观评判评价对象的衡量尺度

考题 网络教学中常采用的评价方法有()等。A、学习组评价、教师评价、定量评价B、模糊评价、教师评价、定量评价C、学习组评价、教师评价、学生自我评价D、模糊评价、教师评价、学生自我评价

考题 学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是()A、评价结果呈现形式B、评价内容C、评价用途D、分数解释参照标准

考题 土地适宜性评价可以分为定性评价和定量评价两类。

考题 如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A、定量评价B、定性评价C、诊断性评价D、自我评价

考题 教学评价主要包括()。A、学生学习结果的评价B、教师教学工作的评价C、学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D、课堂上课效果的评价

考题 以评价分析方法为依据,教学评价可以分为()。A、定量评价B、定性评价

考题 为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异,或比较群体学习成绩的优劣,采用()最合适。A、绝对评价B、相对评价C、定量评价D、定性评价

考题 教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

考题 多选题以评价分析方法为依据,教学评价可以分为()。A定量评价B定性评价

考题 单选题体育与健康()是促进学生达成学习目标的重要手段。A 学习评价B 形成性评价C 定性评价D 定量评价

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考题 单选题下列有关语文课程评价的表述,错误的一项是()A 语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B 语文课程评价的主体有:教师、学生、家长、社区、专业人员等C 语文课程评价形式有:定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价D 语文课程设计要注重可行性和有效性,防止片面追求形式

考题 单选题如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A 定量评价B 定性评价C 诊断性评价D 自我评价

考题 单选题教学评价主要包括()。A 学生学习结果的评价B 教师教学工作的评价C 学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D 课堂上课效果的评价

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