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单选题
学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是()
A
评价结果呈现形式
B
评价内容
C
评价用途
D
分数解释参照标准
参考答案
参考解析
解析:
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考题
语文课程评价的宏观理念是()
A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展B、形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价C、定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价D、实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合
考题
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,以下哪句是错误的 ( )A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价
D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性,防止片面追求形式
考题
关于物业管理绩效评价中评价标准的说法,错误的是( )A、评价标准是绩效评价的三大要素之一B、评价标准是评价工作的基本准绳和前提C、评价标准可以划分为定量标准和定性标准两类D、评价标准是主观评判评价对象的衡量尺度
考题
如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A、定量评价B、定性评价C、诊断性评价D、自我评价
考题
单选题教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。A
语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B
语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C
语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价D
语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价
考题
单选题下列有关语文课程评价的表述,错误的一项是()A
语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B
语文课程评价的主体有:教师、学生、家长、社区、专业人员等C
语文课程评价形式有:定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价D
语文课程设计要注重可行性和有效性,防止片面追求形式
考题
单选题如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A
定量评价B
定性评价C
诊断性评价D
自我评价
考题
单选题按照评价性质的不同,将教学评价分为定性评价与()。A
自我评价B
总结性评价C
定量评价D
形成性评价
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