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幼儿园与小学有效衔接策略有哪些?

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考题 树立幼儿园与()教育一体化的大衔接观。 A、家庭B、小学C、社区D、政府

考题 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。

考题 就幼儿园来说,幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面?

考题 简述幼儿园与小学不衔接的原因。

考题 幼小衔接工作是()共同责任。 A.幼儿园、小学与家庭B.幼儿园、小学与社会C.幼儿园、家庭与社会D.幼儿园、小学、家庭与社会

考题 《幼儿园工作规程》对幼小衔接的规定,使幼儿园教育中的什么问题有效缓解()。 A.课程化B.小学化C.教学化D.游戏化

考题 幼儿园与小学衔接,主要是完成生理适应的任务。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合,顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期 B.进行某些方法强化训练 . C.幼儿园、小学、家庭通力协作 D.避免“小学化倾向”

考题 在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是( )。

考题 试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼小衔接工作?

考题 幼儿园与小学有效衔接策略有哪些?

考题 实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。A、幼儿园开展长期的入学准备教育B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

考题 幼儿园与小学衔接原则主要体现在()A、长期性而非突击性B、综合面向小学化C、全面而非单项的衔接D、与小学衔接而非小学化

考题 幼儿园教育要和()教育相互衔接。A、托儿所与小学B、社区C、家庭D、0—3岁儿童的保育及小学

考题 幼儿园与小学衔接的意义在于通过(),能够使儿童的身心发展不受挫折,能顺利地完成过渡从而使新的环境促进儿童的发展。A、良好有效的衔接工作B、做好幼儿的思想工作C、提前教给幼儿小学知识D、提前培养幼儿行为习惯

考题 简述幼儿园和小学衔接的原则。

考题 下列关于幼小衔接的说法不对的是()A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备,最根本的是知识和能力方面的准备

考题 问答题试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼儿衔接工作?

考题 判断题幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。A 对B 错

考题 判断题幼儿园与小学的衔接工作由幼儿园和小学来完成。A 对B 错

考题 问答题简述幼儿园与小学不衔接的原因。

考题 判断题幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成A 对B 错

考题 单选题幼儿园与小学衔接的实质问题是()。A 幼儿园小学化的问题B 小学幼儿园化问题C 主体的适应性问题D 幼儿的读写算问题

考题 问答题试述造成幼儿园与小学不衔接的原因。

考题 单选题下列关于幼小衔接的说法不对的是()A 幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B 小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C 幼儿园课程要考虑小学课程的需要D 幼儿园教育为幼儿入小学做准备,最根本的是知识和能力方面的准备

考题 单选题实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。A 幼儿园开展长期的入学准备教育B 幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C 幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D 幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

考题 多选题幼儿园与小学衔接原则主要体现在()A长期性而非突击性B综合面向小学化C全面而非单项的衔接D与小学衔接而非小学化