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多选题
在小组结束阶段，组员会出现明显的离别情绪，具体表现为（ ）。
A
抗拒防卫
B
态度冷淡
C
退化行为
D
缺席
E
逃避行为
参考答案
参考解析
解析：
在小组结束阶段，组员之间已建立起密切的、支持性的组内人际关系。面临分离，组员之间依依不舍，产生浓重的离别情绪。主要表现在：①采取逃避的态度否定小组即将结束的事实。如用缺席、较以往不同而冷淡对待组员。②出现退化行为，以期能够延长小组的日程，增加与社会工作者和组员相处的时间。
在小组结束阶段，组员之间已建立起密切的、支持性的组内人际关系。面临分离，组员之间依依不舍，产生浓重的离别情绪。主要表现在：①采取逃避的态度否定小组即将结束的事实。如用缺席、较以往不同而冷淡对待组员。②出现退化行为，以期能够延长小组的日程，增加与社会工作者和组员相处的时间。
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考题
在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（ ）的特点。A.小组关系结构的弱化
B.退化行为出现
C.浓重的离别情绪
D.否认离别情绪
考题
社工小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A、重新制定小组规范B、协助组员向他人寻求支持C、处理组员离别情绪D、将小组活动继续进行下去
考题
癌症病友小组的活动要结束了，在结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。A、为组员提供其需要的信息与资源B、继续发掘组员的潜能C、协助组员保持小组经验D、对组员进行追踪服务E、处理组员的离别情绪与感受
考题
社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A、重新制定小组规范B、协助组员向他人寻求支持C、处理组员离别情绪D、将小组活动继续进行下去
考题
在小组工作结束阶段，每个组员对社会工作者徐婧都流露出不舍的离别情绪，这时徐婧要做的就是给予每个组员适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别，这时徐婧担当着（）的角色。A、协调者B、引导者C、领导者D、教育者
考题
多选题癌症病友小组的活动要结束了，在结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。A为组员提供其需要的信息与资源B继续发掘组员的潜能C协助组员保持小组经验D对组员进行追踪服务E处理组员的离别情绪与感受
考题
单选题社工小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A
重新制定小组规范B
协助组员向他人寻求支持C
处理组员离别情绪D
将小组活动继续进行下去
考题
多选题小组结束期，组员的特性是（）A离别情绪B关系亲密C情绪转移D两极行为
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